主講人：袁崇剛

 

時  間：2008年12月16日15：30

 

地  點：30-213

 

 

    主要圍繞主講人二十年來《人體及動物生理學(xué)》教學(xué)過程，與各位老師一起交流教案組織、課堂教學(xué)、實驗教學(xué)中的體會,，以及課堂教學(xué)和實驗教學(xué)改革項目研究中的感想,。包括以下幾個方面：

 

    1．授之以一,，備之以十,。面對一本自己所用的主講教材,，在開始準(zhǔn)備教案的時候，首先應(yīng)該做什么,？

 

    2．趣味性與邏輯性的挖掘,。教材編寫有其自身的系統(tǒng)性，在教學(xué)過程中如何組織,？要了解知識發(fā)展必然性,，挖掘人類認(rèn)知的軌跡，使教學(xué)更富有趣味性,、邏輯性,，進(jìn)而激活、激發(fā)學(xué)生的興趣,。

 

    3．現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)要揚長避短,。多媒體輔助教學(xué)有利有弊，如何趨利棄弊,，如何考慮電子教案的高信息量和學(xué)生記筆記的矛盾,，板書與屏幕的結(jié)合等。

 

    4．人的認(rèn)知規(guī)律對實驗教學(xué)的啟示,。就近幾年實驗教學(xué)改革中,，對實驗教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改進(jìn)談體會。

 

 

 

    袁崇剛,，男,，1953年5月生，華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生理學(xué)與神經(jīng)生物學(xué)專業(yè)教授,、博士生導(dǎo)師,，主要研究分子和細(xì)胞神經(jīng)生物學(xué)。1987年起到華東師大生物系工作,，曾任解剖生理學(xué)教研室主任,、生物系主任、生命科學(xué)學(xué)院院長,。先后為15屆學(xué)生主講本科生必修課程《人體及動物生理學(xué)》,，此外曾主講《人體組織解剖學(xué)》、《人體解剖生理學(xué)》,、《營養(yǎng)學(xué)》,、《神經(jīng)生物學(xué)》等課程。

 

    曾主持的主要教改項目有世界銀行貸款項目《生理學(xué)課程的計算機輔助教學(xué)建設(shè)》,、上海市重點教改項目《生物科學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容與體系的改革與實踐》,、 華東師范大學(xué)《人體及動物生理學(xué)》精品課程建設(shè)等,。曾獲上海市精品課程、上海市教學(xué)成果二等獎,、上海市教學(xué)名師等榮譽,。

 

    科研主要致力于神經(jīng)系統(tǒng)常見退行性病變，如老年性癡呆,、帕金森病,、抑郁癥、運動神經(jīng)元變性等的預(yù)防和治療基礎(chǔ)研究,。近五年主持了多項教育部,、上海市、國家自然科學(xué)資金項目,。