12月18日上午,，由我校人文社科處和教師教育學(xué)院共同承辦的“人文名家系列講座”迎來了浙江大學(xué)公共管理學(xué)院博士生導(dǎo)師毛丹教授,。毛丹教授講座圍繞如何申報國家社科基金項目展開，我校人文社科處全體人員以及教師教育學(xué)院,、政治學(xué)院等部分教師聆聽了講座,。

    毛丹教授指出國家社科基金項目評審?fù)ㄟ^率只有12%左右，競爭非常激烈,，只有足夠?qū)I(yè)的研究能力是不夠的，還要能組織一份高水準的申報材料,。申報材料整體應(yīng)簡練干凈,，無廢概念、廢符號等,。題目最好能點明與課題申報指南選題的相關(guān)性,。應(yīng)重視對學(xué)術(shù)史的梳理和評議，不可沿用陳舊的文獻羅列和平面式枚舉的方式。學(xué)術(shù)史的梳理不應(yīng)簡單按照時間線索,，而應(yīng)該按照所研究問題的專業(yè)流變過程,，勾勒相關(guān)理論概念的樹狀結(jié)構(gòu)，從而體現(xiàn)出自身研究的獨創(chuàng)性,，梳理過程中要注意對問題的分析,，述評結(jié)合。研究內(nèi)容的陳述不能以教科書編目的方式或圖表取而代之,，要依照邏輯次序,，將核心問題分解為可支撐的子問題，敘述過程中注意強化論證,。研究方法的選用應(yīng)科學(xué)適當,，并按照研究思路次序?qū)⒎椒ň唧w融入來表述。參考文獻要體現(xiàn)時效性,、全面性,、權(quán)威性和代表性，應(yīng)包括經(jīng)典文獻,、代表著作,、最新數(shù)據(jù)或觀點以及適當?shù)耐馕奈墨I，全面反映研究者自身的學(xué)術(shù)水準,。

    最后,，毛丹教授與在場教師進行了熱烈的學(xué)術(shù)交流，并結(jié)合幾位教師的國家社科基金項目申報書進行了個案分析和點評,，在座教師對如何組織高水平的國家項目申報材料有了更清晰的認知,。