為了適應(yīng)國家對高層次應(yīng)用型人才的需求,，切實提高培養(yǎng)質(zhì)量,，積極推動研究生培養(yǎng)體制機制改革,，學(xué)科規(guī)劃與建設(shè)處、研究生處2018年開設(shè)“學(xué)科建設(shè)與研究生教育系列報告”這一平臺,，邀請國內(nèi)外知名專家,、學(xué)者來校為相關(guān)學(xué)科的學(xué)科建設(shè)與研究生工作，分享學(xué)術(shù)成果和教學(xué)經(jīng)驗,，分析論證學(xué)科建設(shè)方案,。

    3月20日，系列報告第一講邀請了東南大學(xué)原副校長,、博士生導(dǎo)師沈炯教授作“工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的思考與實踐”的主題報告,。報告由校黨委副書記蔣云良主持，信息與工程學(xué)院,、工學(xué)院,、生命科學(xué)學(xué)院等相關(guān)學(xué)科成員參加了報告會。

    沈炯教授指出,，目前工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育存在研究生培養(yǎng)體系不健全,、課程教學(xué)生態(tài)不良、培養(yǎng)過程制度保障不到位,、導(dǎo)師的培養(yǎng)和管理薄弱等問題,。結(jié)合東南大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)改革實踐，沈炯教授從培養(yǎng)方案,、課程教學(xué),、專業(yè)實踐、學(xué)位論文,、導(dǎo)師隊伍五個方面,，提出了提高工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的七大措施：一是著力推進研究生教育綜合改革；二是建立內(nèi)部質(zhì)量保障機制和監(jiān)督體系,；三是構(gòu)建研究型教學(xué)-工程實踐-多樣化交流的專碩實踐教育體系,；四是強化專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)改革；五是專碩的能力訓(xùn)練做到“三個拓展”（課程教學(xué)從課堂拓展到課外,、基本訓(xùn)練從校內(nèi)拓展到校外,、評估內(nèi)容從知識評估拓展到能力評估）；六是規(guī)范專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)過程,；七是切實提高導(dǎo)師指導(dǎo)質(zhì)量,。

    會后，沈炯教授和與會人員進行了座談,，并對我校工程專業(yè)學(xué)位碩士建設(shè)中的有關(guān)問題進行了詳細解答,，為我校進一步開展研究生教育提供了指導(dǎo)性意見。