3月31日-4月1日,，臺(tái)灣大學(xué)知名教育培訓(xùn)專家王秀槐教授應(yīng)教師教學(xué)發(fā)展中心邀請(qǐng),，來(lái)校舉辦“有效教學(xué)的錦囊秘笈”教學(xué)工作坊。工作坊為期一天半,，在智慧教室舉行,，我校教學(xué)模式改革課程負(fù)責(zé)人等近60名一線教師參加了本次活動(dòng)。

 

    31日上午,，王秀槐教授在對(duì)教與學(xué)關(guān)系的深入分析,、當(dāng)今時(shí)代學(xué)生的特質(zhì)以及高校教師面臨挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，向參與教師介紹了BOPPPS有效教學(xué)的基本架構(gòu)與原理,。BOPPPS是導(dǎo)入（Bridge in）,、目標(biāo)（Objective）、前測(cè)（Pre-assessment）,、參與式學(xué)習(xí)（Participation）,、后測(cè)（Post-assessment）和總結(jié)（Summary）六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的概括，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一堂課都可按此模式組織教學(xué),，其特點(diǎn)是采取鳳頭策略吸引人,，采取豬肚策略讓學(xué)生參與，采取豹尾策略有力地收尾,。王教授針對(duì)六個(gè)環(huán)節(jié),，通過(guò)大量的經(jīng)典案例和視頻進(jìn)行詳細(xì)的講解。

 

    下午,，王教授以“為什么我的課堂討論靜悄悄,、為什么我的小組討論亂糟糟”為開頭，向老師們講解4F討論引導(dǎo)法并帶領(lǐng)教師參與體驗(yàn),，使教師通過(guò)Fact（事實(shí)）,、Feel（感覺(jué)）、Find（發(fā)現(xiàn)）、Future（應(yīng)用）等途徑,，多層次引導(dǎo)有效的課堂討論,，創(chuàng)造有溫度的教室，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

    第二天,，每位教師自選1個(gè)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)BOPPPS模組進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，并分組操練,，通過(guò)演練、同儕互評(píng),、王教授點(diǎn)評(píng)、完善教學(xué)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)進(jìn)行內(nèi)化吸收,。分組演練結(jié)束后,，王教授再集中所有參訓(xùn)者進(jìn)行反饋總結(jié)，幫助指導(dǎo)提高,。工學(xué)院徐云杰老師,、社發(fā)學(xué)院王峰老師根據(jù)BOPPPS模組設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，獲得了王教授及參訓(xùn)老師的一致好評(píng),。

 

    參訓(xùn)者紛紛表示,，本次教學(xué)工作坊讓她們收獲頗豐，BOPPPS教學(xué)設(shè)計(jì)和4F討論引導(dǎo)法理念新穎,，簡(jiǎn)單實(shí)用,，同時(shí)理論與實(shí)操有效結(jié)合，讓參訓(xùn)者在學(xué)中做,，也在做中學(xué),，很快就能夠上手，在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，他們會(huì)將這種“錦囊秘笈”實(shí)施推廣,。

 

通訊員：歐雯雯