5月4日上午,，國內(nèi)大學(xué)生學(xué)情分析專家、廈門大學(xué)教育研究院副院長史秋衡教授應(yīng)邀來校,，為我校教學(xué)線、學(xué)工線老師作了題為《大學(xué)生學(xué)情特點與大學(xué)質(zhì)量提升》的專題報告,，學(xué)生處,、教務(wù)處、研工部,、招就處,、團(tuán)委等職能部門負(fù)責(zé)人，二級學(xué)院黨委副書記,、教學(xué)副院長,、系主任、班主任代表等參加,。

 

    史教授從當(dāng)今大學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)問題引述,，結(jié)合圖表數(shù)據(jù)分析指出了中國高校發(fā)展中的問題以及發(fā)達(dá)國家大學(xué)發(fā)展的啟示。他根據(jù)牛津大學(xué),、巴黎高師等國外發(fā)達(dá)國家的本科教學(xué)模式和育人氛圍設(shè)計案例提出了自己的見解,。他認(rèn)為，教育的本質(zhì)不只是人才的培養(yǎng),，更應(yīng)該關(guān)注成長體驗,，設(shè)計優(yōu)良教學(xué)過程才是育人之道。

    基于學(xué)情調(diào)查數(shù)據(jù),，史教授為大學(xué)育人質(zhì)量提升提出了六點提議：一是重視院校頂層設(shè)計,，擺正高校人才培養(yǎng)與四大職能關(guān)系；二是重視民主管理,，確立學(xué)生對學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同機(jī)制,；三是重教授治學(xué)，提升專業(yè)教學(xué)過程的成效,；四是重學(xué)用結(jié)合,，設(shè)計一體化課外教學(xué)制度,；五是重樂而好學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動機(jī),；六是重學(xué)生體驗,，建立學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合的優(yōu)良宿舍文化。

    報告結(jié)束后,，史教授還與部分教師與輔導(dǎo)員代表圍繞“如何做好科研工作”進(jìn)行了座談交流,，對大家提出的問題進(jìn)行了解答。