主題：教育研究的三種語言三種方法

　　主講人：袁振國

　　時間：2024年9月23日（星期一）14:00

　　地點(diǎn)：10-512報告廳

　　主講人簡介：

　　袁振國,，華東師范大學(xué)終身教授,，博士生導(dǎo)師，享受國務(wù)院特殊津貼,，現(xiàn)任華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任,、上海智能教育研究院名譽(yù)院長、國務(wù)院學(xué)位委員會教育學(xué)學(xué)科評議組召集人,、上海市政府參事,，兼任中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會副主任、教育部教育學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任,；曾任教育部師范司副司長,、社科司副司長、中國教育科學(xué)研究院院長等職,。

　　著有《教育政策學(xué)》（獲首屆全國高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究成果二等獎,，臺灣高等教育出版社購買版權(quán)臺灣發(fā)行），主編的《中國教育政策評論》1999-2015年以來連續(xù)16年每年出版,，被列入SSCI集刊,。其他重要著作有：《教育改革論》《對峙與融合——世界教育改革百年》《論中國教育政策的轉(zhuǎn)變》《縮小差距：中國教育政策重大命題》《跨越中等收入陷阱國家教育變革的重大啟示》等；曾主持國家社會科學(xué)基金“十五”規(guī)劃國家重點(diǎn)課題“轉(zhuǎn)型期中國教育重大政策案例研究”,、“十一五”規(guī)劃國家重大課題“和諧社會視野下教育公平和效率問題研究”以及教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項目“素質(zhì)教育政策支持系統(tǒng)研究”,，國家科學(xué)基金項目“高校績效評估的理論和應(yīng)用研究”,，全國教育科學(xué)規(guī)劃國家重大項目“義務(wù)教育均衡發(fā)展評價標(biāo)準(zhǔn)研究”,、“十三五”規(guī)劃2019年度教育學(xué)重大課題“立德樹人的落實(shí)機(jī)制研究”等,。主編的《當(dāng)代教育學(xué)》成為幾百所高校通用教材，獲得國家級教材一等獎,；所撰寫的《教育新理念》被評為全國最受歡迎的教育理論暢銷書,，再版20多次,，《教育強(qiáng)國離我們有多遠(yuǎn)》,，被列為教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究普及讀物項目等；參與了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》等重要政策文件的起草人,，主持編寫了《教育規(guī)劃綱要輔導(dǎo)百問》,。