10月16日下午,，中文1996屆校友,、省德育正高級(jí)教師、省德育特級(jí)教師,，開(kāi)化縣第二初級(jí)中學(xué)汪建軍老師應(yīng)邀到我校人文學(xué)院作題為“‘過(guò)來(lái)人’對(duì)話(huà)‘未來(lái)人’——教育強(qiáng)國(guó)視域下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展思考”的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告,。人文學(xué)院黨委書(shū)記潘新華，人文學(xué)院輔導(dǎo)員和師范生代表300余人聆聽(tīng)了報(bào)告。

　　報(bào)告伊始,，汪建軍從重回母校的感受談起,，回憶起30年前在湖州師專(zhuān)中文系求學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。汪建軍結(jié)合自己的成長(zhǎng)故事與經(jīng)歷談收獲,、話(huà)感悟,，他認(rèn)為，一切都是最好的安排,，厚積方能薄發(fā),、感恩方能行遠(yuǎn)。希望學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谖磥?lái)的崗位上,，守住教育的良知,，堅(jiān)守教育的底線(xiàn)，堅(jiān)持教育的“一厘米”之變,，堅(jiān)持朝著既定的目標(biāo),，腳踏實(shí)地，奮勇向前,。他結(jié)合切身經(jīng)歷,，介紹了溫暖德育教育理念。他認(rèn)為,，教育本質(zhì)上是一種處理人與人之間關(guān)系的藝術(shù),，教師需要在實(shí)踐中反思，在工作中堅(jiān)持三個(gè)永遠(yuǎn),，即永遠(yuǎn)熱愛(ài)、永遠(yuǎn)溫暖,、永遠(yuǎn)堅(jiān)守,，也正是自己從鄉(xiāng)村到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層從教13年的堅(jiān)持為后續(xù)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　汪建軍結(jié)合“李約瑟難題”“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”,，對(duì)教育家精神的六個(gè)維度進(jìn)行了闡釋?zhuān)o以全國(guó)優(yōu)秀教師張桂梅,、蘇州市教育名家王開(kāi)東等人的事跡，深入淺出地詮釋了教育家精神的時(shí)代意蘊(yùn),。汪建軍結(jié)合自己特級(jí)教師和正高級(jí)教師的經(jīng)歷,，總結(jié)了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)六個(gè)關(guān)鍵詞：激情、堅(jiān)守,、閱讀,、實(shí)踐、反思,、科研,。他認(rèn)為，教師是一份受人尊重的職業(yè),、一份值得自豪的職業(yè),、一份完善自我的職業(yè),，讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方式和生命狀態(tài)，希望學(xué)弟學(xué)妹們要多讀書(shū),，讀書(shū)要善于選擇,、善于積累、學(xué)以致用,。教育是做的哲學(xué),，需要愛(ài)心、責(zé)任和智慧,，更需要堅(jiān)守,，堅(jiān)守是職業(yè)認(rèn)同下的自覺(jué)。

　　潘新華在總結(jié)時(shí)表示,，汪建軍校友報(bào)告內(nèi)容豐富,、信息量大，既有理論的高度,，也有實(shí)踐的深度,，報(bào)告引經(jīng)據(jù)典、深入淺出,，案例詳實(shí),、語(yǔ)言生動(dòng)形象，給予大家很多啟發(fā)啟迪,，希望同學(xué)們以?xún)?yōu)秀校友為榜樣,，珍惜大學(xué)時(shí)光，提升能力素質(zhì),，為未來(lái)成為一名人民教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。