3月19日下午，教育學(xué)院同步開展心理委員,、寢室互助委員能力提升培訓(xùn)與班主任心理育人專題培訓(xùn),。本次培訓(xùn)以“守護(hù)青春成長路”為主題，通過“學(xué)生干部+班主任”雙軌賦能模式,，著力構(gòu)建全員,、全過程、全方位的心理健康教育共同體,。

　　在班主任心理育人專題培訓(xùn)現(xiàn)場,，資深心理教育專家文旭平老師聚焦“班級(jí)心理生態(tài)建設(shè)”，以“校園心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)”為切入點(diǎn),，系統(tǒng)解讀了《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的實(shí)踐路徑,。針對“如何識(shí)別隱蔽性心理問題”“家校溝通的黃金法則”等痛點(diǎn)，培訓(xùn)采用“案例會(huì)診+微格教學(xué)”模式,，讓參訓(xùn)教師在現(xiàn)場學(xué)習(xí)了“考前焦慮疏導(dǎo)”“親子沖突調(diào)解”等實(shí)用技能,。

　　在學(xué)生干部培訓(xùn)現(xiàn)場,，國家級(jí)心理培訓(xùn)師連紅杰老師通過問答、互動(dòng)游戲,，引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)生掌握“觀察-傾聽-共情-轉(zhuǎn)介”等工作法,。“當(dāng)發(fā)現(xiàn)室友出現(xiàn)自我封閉傾向時(shí),，我們既要保持適當(dāng)距離,，又要傳遞溫暖支持?！?024級(jí)心理委員孫亦可同學(xué)表示,，“這讓我收獲了一些關(guān)懷技巧，提升了實(shí)踐能力,?！?/p>

　　“這是一場‘上下協(xié)同’的心理育人賦能”。教育學(xué)院黨委副書記沈衛(wèi)介紹,，教育學(xué)院牢固建立“寢室互助委員-心理委員-班主任/年級(jí)輔導(dǎo)員-心理中心”四級(jí)預(yù)警機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)信息實(shí)時(shí)共享。此次培訓(xùn)旨在促進(jìn)班主任與學(xué)生干部在危機(jī)識(shí)別標(biāo)準(zhǔn),、干預(yù)資源對接等方面技能提升,，后續(xù)還將持續(xù)實(shí)施系列心理育人舉措，由資深班主任,、年級(jí)輔導(dǎo)員與心理委員結(jié)對開展實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo),，為培養(yǎng)身心健康的新時(shí)代人才筑牢堅(jiān)實(shí)防線。

　　通訊員：曹芝慧