由江蘇省揚(yáng)州教育學(xué)院徐冬梅老師主持的國(guó)家教育部“十五”規(guī)劃課題--------小學(xué)“親近母語(yǔ)”閱讀課程,，進(jìn)入了推廣階段,。4月16日，教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院有幸邀請(qǐng)到徐冬梅老師和揚(yáng)州市區(qū)教研室副主任岳乃紅老師來(lái)院講學(xué)。下午一時(shí)許,，東院11-209偌大的教室已經(jīng)座無(wú)虛席,。小學(xué)生依依不舍、不愿離去的情形足以說(shuō)明課堂教學(xué)的質(zhì)量,。很多學(xué)生驚訝“原來(lái)語(yǔ)文課還可以這樣上,。”

 

       在《親近母語(yǔ),，從閱讀開始》的講座上,，曾執(zhí)教過(guò)7年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法的徐冬梅老師認(rèn)為，我們過(guò)去的語(yǔ)文課過(guò)于強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練,，語(yǔ)文本身的情趣被淹沒(méi)在習(xí)題中了,；教材所選的大部分文章體現(xiàn)的是成人眼光，缺乏兒童視角,；由于課程觀念的原因,，過(guò)分強(qiáng)調(diào)舉一反三，注重字句段的分析,，忽視整體的理解和感受,。讓孩子親近母語(yǔ)，首先要親近孩子,，了解他們的心理需要,。她覺(jué)得，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，閱讀是一種成長(zhǎng)的方式和渠道,，我們除了告訴他們現(xiàn)實(shí)的殘酷，也該給他們一些足以柔軟他們內(nèi)心的東西,，這就是那些經(jīng)典的,、富于思想和美質(zhì)的文學(xué)作品。在不斷地接受經(jīng)典閱讀的熏陶中,，孩子們不僅獲得語(yǔ)文素養(yǎng)的提升,，更重要的是感覺(jué)并體會(huì)到母語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和情趣……

 

       教育是一項(xiàng)事業(yè)，如何在學(xué)會(huì)教的基礎(chǔ)上,，做到精教,，如何深鉆教材，研究教法,，不斷發(fā)展自己是我們每一位教育工作者的努力目標(biāo),。徐冬梅老師和岳乃紅老師的講學(xué)無(wú)疑給我們帶來(lái)了很大的啟示。