3月27日，湖州日報5版以《高標(biāo)桿打造“大平安”——湖州師范學(xué)院“平安校園”建設(shè)紀(jì)實》為題，專版報道我校平安校園建設(shè)工作，全文如下：
 
              高標(biāo)桿打造“大平安”
         ——湖州師范學(xué)院“平安校園”建設(shè)紀(jì)實
 
 
記者  朱  曄    
 
       高校是傳承人類文明、傳播先進文化的重要陣地，是創(chuàng)造第一生產(chǎn)力、第一資源的地方。高校的穩(wěn)定，是社會穩(wěn)定的“晴雨表”；高校的和諧，對和諧社會建設(shè)具有引領(lǐng)、示范和推動作用。 
    作為我市高等教育的領(lǐng)頭羊，湖州師院所取得的成績早已有目共睹。近日，湖州師院召開的“平安校園”建設(shè)工作會議再次吸引了新聞業(yè)界的眼光，在市“兩會”召開之際不約而同聚焦于湖州師院。作為“平安湖州”的重要建設(shè)者之一，在全校師生共同努力下，湖州師院已成為師生學(xué)習(xí)的凈土、生活的樂園、精神的家園，其引領(lǐng)作用再一次得到充分印證。 
  
                         長效機制定平安
       1700畝的占地面積，38萬平方米的校舍，東、中、西3個校區(qū)，18000余師生，3600間學(xué)生宿舍……湖州師院風(fēng)雨50載積攢起來的豐厚家底，為學(xué)校快速發(fā)展儲備了大量的人力、物力、財力資源，但同時給學(xué)校的“平安校園”建設(shè)帶來了不小的挑戰(zhàn)。

      “高校的穩(wěn)定是社會穩(wěn)定的‘晴雨表’，沒有高校的穩(wěn)定也就沒有社會的穩(wěn)定，也就沒有社會的和諧。沒有校園的平安也就沒有校園的和諧，更談不上學(xué)校的進一步發(fā)展。”湖州師院黨委書記陳德喜深知，創(chuàng)建“平安校園”是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校進一步發(fā)展的前提，也是實現(xiàn)學(xué)校“科學(xué)發(fā)展、特色興校”的一個重要抓手。建設(shè)“平安校園”切忌急功近利，需要建立長效的工作機制。
 
       學(xué)校的安全工作是一項系統(tǒng)工程，涉及到方方面面。翻開湖州師院近年的工作日志，為實現(xiàn)校園長治久安所作出的種種努力清晰可見。在牢固樹立建設(shè)“平安校園”責(zé)任意識的基礎(chǔ)上，湖州師院健全了組織領(lǐng)導(dǎo)機制，專門成立了由院長任組長，黨委副書記任副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各二級學(xué)院、直屬單位黨政一把手切實負(fù)起“第一責(zé)任人”的責(zé)任，同時按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，明確分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，一級抓一級，層層落實責(zé)任制，在全校形成了上下齊抓共創(chuàng)“平安校園”的合力。
 
       近年來，湖州師院還加強物防與技防建設(shè)，為校園安全提供堅實的物質(zhì)保障。目前，湖州師院已初步建成了總投入資金約100萬元的校園安全防范電視監(jiān)控系統(tǒng)。同時，學(xué)校進一步完善工作預(yù)警機制；建立校園處置突發(fā)性事件的快速反應(yīng)機制；加強大學(xué)生安全法制教育和教育機制建設(shè)，增強師生的安全防范意識和救生逃生技能；加強網(wǎng)絡(luò)與信息安全的監(jiān)管。通過以軟補硬，加強安全工作軟件建設(shè)，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。
 
       出于對“平安校園”建設(shè)的共識，3月20日下午，湖州師院召開“平安校園”建設(shè)工作會議，院長胡璋劍與各下屬單位簽訂了“平安校園”建設(shè)責(zé)任書，責(zé)任書有效期一年，期滿進行全面考核，一年一簽。各下屬單位一把手作為“平安校園”建設(shè)第一責(zé)任人，在組織領(lǐng)導(dǎo)體系、制度建設(shè)、安全宣傳教育、常規(guī)管理工作、提升處置能力五個方面承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。2008年，“平安校園”建設(shè)不僅作為學(xué)校“四項建設(shè)”之一列入年度重點工作，還制定了省內(nèi)高校第一個保衛(wèi)工作發(fā)展規(guī)劃——《湖州師范學(xué)院保衛(wèi)工作三年發(fā)展規(guī)劃》。根據(jù)規(guī)劃，學(xué)校將于2008年至2010年三年中，投入約300萬元用于安全保衛(wèi)技防設(shè)施的建設(shè)，通過人防、物防、技防有機結(jié)合，形成動態(tài)防范與靜態(tài)防范的現(xiàn)代化安全防范體系。2010年，爭取將大學(xué)生的安全與法制教育作為一門課程列入學(xué)校日常教學(xué)計劃，保證每生大學(xué)階段安全教育4課時。
 
       學(xué)校新設(shè)立“平安校園創(chuàng)建獎”，獎勵校、院二級學(xué)生保衛(wèi)干部、各班安全信息員、治安突擊隊員、義務(wù)消防員在維護學(xué)校安全和穩(wěn)定方面工作積極且成效顯著者，或者本校全日制學(xué)生在維護師生的生命財產(chǎn)安全等方面表現(xiàn)突出者，每學(xué)年評比一次，由學(xué)校發(fā)文進行表彰，榮譽存入學(xué)生檔案。
  
       每樁每件均立足長遠(yuǎn)。
       值得關(guān)注的，還有一組實實在在的數(shù)據(jù)。
       2005、2006、2007年，湖州師院連續(xù)3年獲得省級“平安校園”榮譽稱號。
       2006、2007年，連續(xù)兩年被評為省級“治安安全示范單位”。
 
       成績的背后，讀出的是師院人為創(chuàng)建“平安校園”所付出的努力與艱辛，讀出的是師院人持續(xù)攀升的安全感與幸福感，讀出的是師院人對美好明天的信心與期盼。 
 
                         師生攜手創(chuàng)平安
       打造平安，不是紙上談兵，是一場實打?qū)嵉挠舱獭Ｓ辛碎L效工作機制的保證，建設(shè)“平安校園”還離不開人力支撐。“在師院，每當(dāng)節(jié)假日來臨之際，各下屬單位均會主動就安全防范工作作出周密部署，并安排好專人值班，確保安全工作時時有人管，確保安全信息暢通。”校黨委副書記錢坤方認(rèn)為，上下齊心，師生聯(lián)手是關(guān)鍵。每位師生都能積極主動地投入到學(xué)校安全工作當(dāng)中，為學(xué)校的安全工作出謀劃策，從自身做起，這為做好安全防范工作打下了扎實基礎(chǔ)。
 
       “要加強隊伍建設(shè)，尤其要加強安全保衛(wèi)專業(yè)隊伍建設(shè)。”錢坤方說。保衛(wèi)線上的三支隊伍為構(gòu)筑校園平安網(wǎng)發(fā)揮了主力軍作用，高素質(zhì)的專職保衛(wèi)干部隊伍是學(xué)校保衛(wèi)力量的火車頭。一是要加強對保衛(wèi)干部的培訓(xùn)與管理，提高保衛(wèi)干部的綜合素質(zhì)。二是要加強校衛(wèi)隊伍建設(shè)，條件成熟時可實行軍事化管理。三是要適當(dāng)提高保衛(wèi)人員的待遇，使保衛(wèi)人員留得住。同時，還需要加強學(xué)院兼職治安員、學(xué)生骨干隊伍、信息員等兼職保衛(wèi)隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮這些兼職保衛(wèi)力量的作用。
 
       為充分發(fā)揮專職保衛(wèi)干部的管理骨干作用，學(xué)校保衛(wèi)處每月適時召開處務(wù)會議，在通報情況、研究問題、布置工作的同時組織政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高專職保衛(wèi)干部處置突發(fā)性事件的能力。推進“平安校園”建設(shè)，還需要發(fā)揮一線校衛(wèi)隊的作用。近年來，該校保衛(wèi)處不斷深化校衛(wèi)隊管理機制改革，大力推行層級制管理和全員聘任制。下放人、事、物三權(quán)給中隊長，強化中隊長對隊員的管理，同時又加強對校衛(wèi)隊員的考核。這些舉措極大地調(diào)動了校衛(wèi)隊的工作積極性，增強了校衛(wèi)隊的戰(zhàn)斗力。
 
       該校保衛(wèi)處副處長馬德華這樣告訴記者：“做好保衛(wèi)工作，安全檢查是非常必要的。學(xué)校現(xiàn)有近3600間學(xué)生宿舍，哪怕每間安全檢查僅用一分鐘，完成一次檢查任務(wù)也需要3600分鐘，也要將近八個工作日。因此，我們?yōu)槭裁床灰揽繉W(xué)生干部來做這項工作呢？”湖州師院已建立了“自我教育、自我保衛(wèi)和自我防范”的學(xué)生自我安全管理體系。校、院兩級均有學(xué)生會保衛(wèi)部，各班有保衛(wèi)委員。目前，全校有學(xué)生保衛(wèi)干部近400人。各班保衛(wèi)委員除了幫助檢查寢室安全以外，還承擔(dān)安全知識宣傳、收集上報政保與治安信息等職責(zé)。“安全關(guān)系到學(xué)校每名學(xué)生的切身利益，因此，也需要我們學(xué)生積極參與。”學(xué)生保衛(wèi)干部王懷國說。現(xiàn)在該校學(xué)生保衛(wèi)干部又增加了一項新的工作內(nèi)容，那就是每天晚上統(tǒng)一著裝、佩戴袖標(biāo)進行校園治安巡邏，以彌補學(xué)校專職巡邏力量的不足。
 
       今年，學(xué)校專門設(shè)立的“平安校園創(chuàng)建獎”，就是為了鼓勵更多的學(xué)生參與到學(xué)校安全保衛(wèi)工作中來。

 
                        春風(fēng)化雨種平安
       “高校無小事。一名學(xué)生出事，對于學(xué)校來說是萬分之一，但對于一個家庭來說那是百分之百。如果我們對此重視不夠，應(yīng)對不妥，處理不當(dāng)，疏導(dǎo)不力，即使是一個簡單的問題也往往會引起連鎖反應(yīng)。”學(xué)校黨委副書記周家健深有感觸地說。在湖州師院的每一位老師和工作人員心里，安全這根弦一直繃得緊緊的。為了守護每一位學(xué)生的平安，呵護每一位學(xué)生健康的心理，湖州師院在全校范圍內(nèi)支起了充滿人文關(guān)懷的法制教育與安全教育網(wǎng)，通過春風(fēng)化雨、潤物無聲的教育方式，把“平安”二字種到了每一個師院人的心里。
 
       “天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細(xì)。打造‘平安校園’這項系統(tǒng)工程要從每個人做起，以德正人，以和為貴。”這是劉盛敏擔(dān)任湖州師院公寓輔導(dǎo)員以來的真切感受。學(xué)生公寓是大學(xué)生學(xué)習(xí)、休息、生活、娛樂、交往的重要場所，也是大學(xué)生思想品德、組織紀(jì)律、素質(zhì)能力等方面進行培育的重要陣地。據(jù)學(xué)生處老師李小紅介紹，近年來湖州師院專門成立了校宿舍管理委員會，并建立了公寓輔導(dǎo)員、后勤生活指導(dǎo)老師、學(xué)生干部互為補充的寢室管理隊伍。目前，25幢學(xué)生公寓共配備了37名公寓輔導(dǎo)員，確保每幢樓有一名輔導(dǎo)員。跟理學(xué)院公寓輔導(dǎo)員徐麗燕一樣，每名公寓輔導(dǎo)員每周至少有5天必須走訪寢室，掌握學(xué)生動態(tài)、書寫工作日志、對困難學(xué)生進行單獨輔導(dǎo)等。“別人常用事無巨細(xì)來形容輔導(dǎo)員的工作，許多教育內(nèi)容確實就蘊含在一些小事和雜事中。有心地將教育環(huán)節(jié)融入其中，就會達到春風(fēng)化雨的效果，比如，發(fā)放貧困生補貼是開展誠信教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立感恩意識的好機會；又如，解決寢室矛盾也是教育學(xué)生學(xué)會寬容與換位思考的好機會。”徐麗燕和同事們還建立了qq群，通過qq聊天的方式拉近公寓輔導(dǎo)員和學(xué)生的距離。
 
       為全面促進學(xué)生成長成才，近年來，湖州師院還將視線向外拓展，充分挖掘自身和校外資源。2005年5月，湖州師院求真學(xué)院聘任全國“五一”勞動獎?wù)隆⑷珖丶墐?yōu)秀人民警察、全國“我最喜愛的十大人民警察”、全國公安系統(tǒng)一級英模王法金為學(xué)院德育導(dǎo)師，并邀請他為學(xué)院近400名入黨積極分子、學(xué)生骨干做精彩的先進事跡報告。2006年，又正式聘請校友、“全國優(yōu)秀女法官”賈建平為湖州師院德育導(dǎo)師。與此同時，湖州師院的團組織也啟動了和失足青少年結(jié)對幫教活動，該校11個團組織與被選定的11名社會失足青少年進行一對一幫教。在幫教過程中，大學(xué)生也成功實現(xiàn)了自我教育、自我成長。 
 
                        內(nèi)外聯(lián)動促平安
       “為全校師生構(gòu)建一個平安和諧的校園，離不開學(xué)校與社會、內(nèi)與外的大聯(lián)動，必須樹立‘大平安’的觀念，建立‘大聯(lián)動’的機制，完善‘大防范’的體系，實現(xiàn)‘大穩(wěn)定’的目標(biāo)。”校黨委書記陳德喜結(jié)合湖州師院實際，在“平安校園”建設(shè)上，提出了四方面工作要求：一是要做好政保工作，確保政治穩(wěn)定。二是要抓好消防工作。三是要防范群體性事件。四是要重視交通安全。
 
       “校園110”自成立之日起，便成了湖州師院“平安校園”建設(shè)的一大亮點和一個重要“窗口”。“校園110”指揮中心不僅設(shè)施齊全，有接處警專用電話、監(jiān)控設(shè)施、24小時不間斷值班人員，還充分利用已有平臺發(fā)揮內(nèi)外聯(lián)動的功能。為了讓“校園110”發(fā)揮更多的服務(wù)功能，校保衛(wèi)處、學(xué)生處聯(lián)合推出了“的士110”。學(xué)生深夜有急事叫的士，撥打“校園110”即可。據(jù)統(tǒng)計，“校園110”成立以來已接聽各類電話近千起。保衛(wèi)處還與市公安局建立了聯(lián)系協(xié)作機制，通過這一平臺定期與市公安局互通情況。轄區(qū)派出所在警力非常緊張的情況下仍派出片警常駐學(xué)校現(xiàn)場辦公。下一步，學(xué)校將完善以“校園110”為核心的運行和處置機制，加強演練和現(xiàn)場培訓(xùn)，切實提高快速反應(yīng)的聯(lián)動處置能力，力爭在校內(nèi)聯(lián)動、師生聯(lián)動、與地方公安聯(lián)動處置方面形成更強的合力。為配合校園110聯(lián)動功能的進一步開發(fā)，學(xué)校將根據(jù)保衛(wèi)工作發(fā)展規(guī)劃，逐步加大對技防的投入。通過人防、物防、技防的有機結(jié)合，形成動態(tài)防范與靜態(tài)防范互為補充的現(xiàn)代化安全防范體系，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。
 
       近年來，湖州師院一直積極主動將社會上的平安元素融入校園。學(xué)校多次邀請公安部門人員來校作安全知識講座和業(yè)務(wù)培訓(xùn)；多次與派出所、消防大隊聯(lián)合組織實戰(zhàn)演練；積極組織學(xué)生參與市、區(qū)安全教育活動，在全市道路交通安全法知識大賽中還獲得了較好成績。去年，我市公安部門免費為該校東、西校區(qū)兩個食堂以及圖書館安裝了3臺信息聯(lián)播電視屏，全校師生可通過這些電視屏及時了解第一手安全資訊。
 
       學(xué)校還與湖州監(jiān)獄合作建立了“湖州師院大學(xué)生警示教育基地”，充分利用監(jiān)獄服刑人員這一反面教育資源，對在校大學(xué)生加強法制教育。犯罪服刑青年現(xiàn)身說法，對在校大學(xué)生學(xué)法、懂法，走好人生每一步起到了重要的警示作用。
 
       辦好高等教育，構(gòu)建和諧校園，是一項艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，是一個與時俱進不斷推進的過程，更是一個長遠(yuǎn)的過程和永恒的主題。為了早日實現(xiàn)湖州人民建設(shè)綜合性大學(xué)的夢想，湖州師院人正立足本土，解放思想，搶抓機遇，在繼承和創(chuàng)新的過程中彰顯時代的精神、傳遞和諧的力量。