日前，根據(jù)《教育部關(guān)于公布地方所屬高校“本科教學(xué)工程”大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目的通知》（教高司函[2013]48號(hào)），“湖州師范學(xué)院-湖州多媒體產(chǎn)業(yè)園發(fā)展有限公司工程實(shí)踐教育中心”獲國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)。這是繼2012年我校入選教育部第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校和國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施高校以來，在改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式方面取得的又一重要突破。

    “我是學(xué)工科的，動(dòng)手能力很重要，當(dāng)我正在為尋找實(shí)踐機(jī)會(huì)發(fā)愁的時(shí)候，學(xué)校把我推薦到這里實(shí)習(xí)，讓我親身參與了公司的一些項(xiàng)目，體驗(yàn)了工作流程，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。很受用！” 目前正在湖州多媒體產(chǎn)業(yè)園日華信息科技有限公司實(shí)習(xí)的鄭海峰同學(xué)說。去年9月，湖州師范學(xué)院-湖州多媒體產(chǎn)業(yè)園實(shí)踐教學(xué)基地掛牌成立，像鄭海峰這樣能到產(chǎn)業(yè)園親身“實(shí)戰(zhàn)”的工科學(xué)生在我校還有很多。據(jù)了解，我校至今已推薦了80位學(xué)生去實(shí)習(xí)，目前已有6位學(xué)生留下來就業(yè)。

     “湖州師范學(xué)院——湖州多媒體產(chǎn)業(yè)園工程實(shí)踐教育中心”是由我校教務(wù)處統(tǒng)籌、信息與工程學(xué)院牽頭與湖州多媒體產(chǎn)業(yè)園共同建設(shè)的全方位大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。基地通過與湖州多媒體產(chǎn)業(yè)園的合作，依托省國(guó)際服務(wù)外包人才培育基地，改革校外工程實(shí)踐教育模式，為我校17個(gè)信息技術(shù)類相關(guān)專業(yè)學(xué)生的認(rèn)知實(shí)習(xí)、工程專業(yè)教育、專業(yè)綜合性工程實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)提供場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)和人員保障。

    “作為工科學(xué)院，工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要大力改革校外實(shí)踐教育模式，使‘最適教育’的個(gè)性化人才培養(yǎng)由校內(nèi)延伸至校外，由專業(yè)內(nèi)延伸至行業(yè)中。通過校內(nèi)的工程實(shí)踐教學(xué)中心和校外的實(shí)踐教育基地的教學(xué)模式改革和基地的建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力和行業(yè)技能的無縫對(duì)接。” 信息與工程學(xué)院院長(zhǎng)顧永跟說。

    對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)生的發(fā)展前景，湖州多媒體產(chǎn)業(yè)園發(fā)展有限公司總經(jīng)理崔洪生表示，他們將力爭(zhēng)每年實(shí)現(xiàn)兩千到三千的學(xué)生能在園區(qū)實(shí)踐，并能夠讓至少一半學(xué)生能夠留在園區(qū)工作，最終把園區(qū)打造成一個(gè)能夠容納兩萬到三萬中高級(jí)人才的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)聚集區(qū)。 

    根據(jù)我校和湖州市多媒體產(chǎn)業(yè)園發(fā)展有限公司簽訂的合作協(xié)議以及工程實(shí)踐教育中心的建設(shè)方案，在未來兩年建設(shè)期內(nèi)，由信息與工程學(xué)院牽頭，校企雙方共同制定校外實(shí)踐教育的教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)方案、共同建設(shè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容、共同組織實(shí)施培養(yǎng)過程、共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量，探索校企聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)用型人才的新模式，構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的人才輸送渠道。

    “國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地的建設(shè)，對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)提升高校學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和就業(yè)能力，充分發(fā)揮校外實(shí)踐教育基地的引領(lǐng)示范作用具有重大意義。” 教務(wù)處副處長(zhǎng)王旗春表示。學(xué)校還將繼續(xù)不斷建立健全畢業(yè)實(shí)習(xí)制度，探索將一些企業(yè)建設(shè)成為大學(xué)生實(shí)習(xí)基地，成為提升學(xué)生實(shí)踐技能的重要平臺(tái)，及企業(yè)選拔優(yōu)秀人才的有效載體。