“三尺講臺育滿三千桃李,，十年樹木長成十萬棟梁”，長夜漫漫中他在伏案筆耕,，風雨之乘中他忙碌的身影穿梭在校園,，他連續(xù)十年擔任校數學建模競賽教練，是學生心中“我最喜愛的老師”,。他教授的科目有數學建模,、數學實驗、C++程序設計,、數據結構,、數據庫原理以及高等數學等；他也擔任信息與計算科學專業(yè)負責人,，校級數學建模精品課程負責人,。

    作為一名在教學一線辛勤耕耘26載的普通黨員，他視學生的成長成才為己任,，作為信息系主任,、分黨委紀檢委員，他嚴于律己,，無私奉獻,。他可以伸出雙手妙筆生花，也可以張開嘴巴口吐蓮花,。他就是省高校優(yōu)秀共產黨員,、理學院教授——趙振江。

手捧真心教書育人

    “我并沒有什么獨特的教學方法，在教學上,，只要有一顆對教學的責任心,，我想就一定能上好課。用心備課,、用心授課,、用心答疑這就是我的方法?！碑攩柕剿毺氐慕虒W方法時,，趙教授是這樣回答的。

    備課時,，他總會廣泛查閱資料,，上網搜，專業(yè)書中找,，為的是給學生最全面的信息,；講課中，他關注學生的反映,，針對學生的要求,，做出適當調整，注意運用需求教學法,，提高學生的學習興趣,，以改過去傳統(tǒng)的教學模式，力求做到教學內容與教學方法的優(yōu)化組合,。他不僅注意基礎理論的教學,，而且注重學生學習能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，在課堂上經常講一些具體實例,、教學實例,，讓同學們圍繞現實問題進行建模。在專業(yè)學習過程中常常提醒同學們注意加強訓練計算機編程,、數據分析等專業(yè)基礎知識,。

    對學生的課后作業(yè)，他的要求也很嚴格,，做不好會要求重新再寫，做錯的題目會定時答疑,、講評作業(yè),，以此督促學生及時學好并掌握本門課程各章節(jié)的重難點知識。同時,，他能結合教學的特點與學生實際,，合理組織教學內容，吸納新知識，以補充自己的教學,。

    作為教授,，他連續(xù)9年擔任班主任，關愛學生成長成才,，所帶班級就業(yè)率均為100%,，先后被評為校“三育人”先進個人,、優(yōu)秀班主任,、就業(yè)工作先進個人等。

精心指導數學競賽

    趙振江教授連續(xù)10年擔任校數學建模競賽教練,，指導了幾百名學生參加了全國大學生數學建模競賽,，學生共獲得國家一等獎1項，二等獎3項,，省級獎30多項,，業(yè)績突出，開創(chuàng)了我校學生在全國大學生數學建模競賽中獲得國家級獎零的突破,，被授予學校最高獎“胡瑗獎”,，指導成立學校大學生數學建模協(xié)會，并擔任協(xié)會指導老師,，免費為學生舉辦講座,、指導開展活動，提高了學生參與的積極性,，被評為省高?！皟?yōu)秀學生社團指導教師”。

    全國大學生數學建模競賽是教育部在每年的9月份組織的一項科技競賽活動,，要求參賽的學生根據實際問題在三天三夜即72小時之內,，建立解決實際問題的數學模型，然后對數學模型求解,，給出解決問題的可行方案,。“組織和指導大學生數學建模競賽是挺辛苦的一件事,，我這方面取得了一些成績,，但是談成就還差得很遠。全國大學生數學建模競賽是培養(yǎng)學生學數學用數學解決實際問題能力的一個很好的平臺,，能在這方面做一些事情我還是很樂意的,。在這項賽事中學生們廢寢忘食求解問題的態(tài)度令我印象深刻?！壁w振江教授說,。

    在備戰(zhàn)競賽中,，他不僅給同學們專業(yè)上的指導，也給予他們很多精神上的鼓勵和教授他們做人的道理,。他在經常和學生們說到最多的一句話就是：比賽輸了并不可怕,，但做事之前要先做好人，先要養(yǎng)成良好的個人品德,，其次才是專業(yè)學習,。一個人只有有一個端正的態(tài)度和良好的品德才能夠做好事，做大事,。

    趙老師在工作中盡心盡責,，他說：“對教學負責、對學生負責是每個教師應盡的義務,，我希望通過自己做事認真的態(tài)度潛移默化地培養(yǎng)學生認真做事的態(tài)度,，這將使學生在以后的生活和工作中少走彎路?！?/p>

盡心做好科學研究

    在科學研究方面,，趙教授近年來一直從事隨機系統(tǒng)、時滯系統(tǒng),、神經網絡的基礎理論研究工作,，在國內外學術期刊上發(fā)表論文40余篇，其中被SCI,、EI收錄20余篇,。除此之外，趙教授還主持“校級精品課程”1門,，參與“國家精品課程”,、教育部高校特色專業(yè)“數學與應用數學”的建設工作，獲第七屆浙江省高等教育教學成果獎一等獎,。主持,、參與國家、省自然科基金項目5項,，獲省部級科學技術獎二等獎1項等,。他說：“我是一個不怎么會生活的人，對生活和工作沒有嚴格的區(qū)分,，工作就是生活的一部分,，所以我愛好研究，科研就是我最大的興趣,?！?/p>

    在完成本職工作的同時，趙教授也根據青年教師的具體情況和學校的要求制定培養(yǎng)方案,，積極開展傳,、幫、帶活動,，在教學活動中對青年教師進行耐心細致的指導,，促進青年教師迅速成長，積極帶動青年教師參加各類教研活動,。

     “作為一名共產黨員,，我沒有多么的特殊，我只是在做我應該做的事,，并且把能做的盡量做好,。希望以后的生活和工作愉快，學生們成長成才就是我最簡單也是最大的愿望,?！泵鎸ξ覀兊牟稍L，趙教授謙虛地說,。

記者：談錚渭  學生記者：毛靜  李小榮