“人的所有認(rèn)識(shí)都必須從實(shí)踐中獲得?！?/p>

    “不,，要深入實(shí)踐，才能獲得認(rèn)識(shí),！”

    “難道人所有的認(rèn)識(shí)都必須要從實(shí)踐中獲得嗎,？”

    在政治學(xué)院陳維杰老師的馬克思主義哲學(xué)原理課堂上,，一場(chǎng)圍繞“認(rèn)識(shí)是否從實(shí)踐中來”的辯論正在激烈進(jìn)行，氣氛緊張,。

    “上馬哲課就是在打辯論賽,，這很有意思但也不簡(jiǎn)單?！痹谵q論中表現(xiàn)出色的潘文偉笑著說,，“我們要辯論就必須先吃透知識(shí)，這督促我們及時(shí)復(fù)習(xí),、鞏固知識(shí),。這樣課堂+辯論的組合形式會(huì)有1+1大于2的效果呢?！鞭q論中,，辯手們需要快速做出反應(yīng)，舉例反駁以支撐自己的觀點(diǎn),?！俺醮无q論，除了新鮮感之外我還是有點(diǎn)緊張的,。雖然賽前仔細(xì)審題后有查找相關(guān)資料,，但賽場(chǎng)上還是要隨機(jī)應(yīng)變的。保證辯論賽公平性的投票器統(tǒng)計(jì)票數(shù)的時(shí)候,，更是緊張得心跳加快啊,。”潘同學(xué)這樣表述自己的感受,。

    林煒同學(xué)也表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：“這場(chǎng)辯論讓我學(xué)會(huì)理論反思，也深刻了解了哲學(xué)中‘認(rèn)識(shí)’的概念,。穿插了辯論,、視頻的課堂很有趣，我們也掌握了許多馬哲知識(shí),，這都得幸于陳老師的改革呢,！”

    學(xué)生也很推崇手中的教學(xué)手冊(cè)：“這是陳老師親手制作的，本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、推薦書目,、討論問題、辯論流程和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等都在這里,，能幫助我們了解課堂步驟,，明確自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最重要的是里面還有所有課堂筆記,！”對(duì)此,，作為政治學(xué)院副院長(zhǎng),、思想政治理論課專職教師、浙江省馬克思主義學(xué)會(huì)理事的陳維杰副教授表示：“課堂上學(xué)生大部分時(shí)間都花在抄筆記上了,，致使課堂效率低下,，我將筆記直接發(fā)給學(xué)生就是為了他們想得更多、得到更多,?！?/p>

    “另外，我認(rèn)為好老師不能單純只做科研,，課堂教學(xué)也很重要,。哲學(xué)教學(xué)內(nèi)容相對(duì)枯燥，若按老套路來,，哪個(gè)學(xué)生會(huì)愿意聽課,？所以我為了讓學(xué)生樂學(xué)馬哲，進(jìn)行了教學(xué)改革,。哲學(xué)最原初的形式就是辯論,，課堂辯論能引導(dǎo)大家思考，從而提高思維能力,，形成批判思維,。”陳教授本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷更新教學(xué)觀念,，樂于嘗試教學(xué)改革，承擔(dān)的思想政治教育專業(yè)《馬克思主義哲學(xué)原理》課屬于我校首批課堂模式教學(xué)改革試點(diǎn)課,。

    正是這樣的敬業(yè)精神感動(dòng)了學(xué)生,，“陳老師很受大家歡迎，平易近人,、工作又認(rèn)真負(fù)責(zé),，更難得的是他能叫出每個(gè)同學(xué)的名字來，這讓我們都非常感動(dòng)和欽佩,！”任思群同學(xué)說道,，“有這樣的好老師，何樂而不學(xué)呢,？”

 學(xué)生記者：周紅萍 周穎