從今年6月份開始，學(xué)校東校區(qū)32幢的地下車庫就變得忙碌起來，經(jīng)常看到里面有許多建筑裝修材料，原來這是學(xué)校二期創(chuàng)業(yè)孵化園正在如火如荼地建設(shè)中。紅底白字的“創(chuàng)業(yè)夢(mèng)工場(chǎng)”五個(gè)大字映入眼簾，這里將成為我校大學(xué)生的“雙創(chuàng)”基地和展示平臺(tái)。一眼望去，兩側(cè)是用玻璃隔開的一間間創(chuàng)業(yè)辦公室，其中的一些已經(jīng)開始投入裝修，這些店面都將在九月份開學(xué)時(shí)開張迎客。

畢業(yè)仍創(chuàng)業(yè)  難舍的反哺情節(jié)

    在二期創(chuàng)業(yè)園中，有這樣一個(gè)店面裝修地格外別致，四面都是木制的櫥柜和貨架，正對(duì)店門的整塊木板上，繪著在舞蹈的農(nóng)民人物，店鋪的頂部四周纏繞著綠色的藤蔓，富有原生態(tài)的氣息。門外墻上的銘牌上寫著“湖州百盛網(wǎng)絡(luò)科技有限公司”，據(jù)公司負(fù)責(zé)人林建武介紹，這是一家針對(duì)公司出售的品牌農(nóng)產(chǎn)品“三個(gè)農(nóng)夫”和“果色天香”的線下體驗(yàn)店。而百盛網(wǎng)絡(luò)科技有限公司本身是集綠色農(nóng)產(chǎn)品、企業(yè)禮品定制、企業(yè)智能400電話、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)服務(wù)、物流快遞服務(wù)和商標(biāo)知識(shí)產(chǎn)權(quán)為一體的公司，在校外已有獨(dú)立的辦公區(qū)。

    林建武是商學(xué)院2010級(jí)國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)于2014年，在校時(shí)就曾通過學(xué)校創(chuàng)業(yè)園的平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，因?qū)W校有“在校生畢業(yè)后還可以再在創(chuàng)業(yè)園入駐兩年”的政策，他就想要借此反哺學(xué)校。通過學(xué)校的平臺(tái)進(jìn)行一個(gè)連鎖實(shí)體店的樣板店試驗(yàn)，同時(shí)也為學(xué)弟學(xué)妹們提供了勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，以此回報(bào)學(xué)校在對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)上的支持。

    從大一開始，林建武就邁出了創(chuàng)業(yè)的第一步。剛開始時(shí)，林建武跟著學(xué)長做購物網(wǎng)站，但是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)等原因沒有堅(jiān)持下去，轉(zhuǎn)而加盟了快遞店，承接收送件的業(yè)務(wù)。在快遞上堅(jiān)持了三年左右，獲得了創(chuàng)業(yè)的第一桶金。通過前期的經(jīng)驗(yàn)積累，并結(jié)合了學(xué)校招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)老師的建議，以及自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，他決定做電子商務(wù)，銷售產(chǎn)品為綠色農(nóng)產(chǎn)品和休閑食品，如寧夏枸杞、棗子、核桃和葡萄干等。同時(shí)創(chuàng)立了產(chǎn)品的商標(biāo)品牌：“三個(gè)農(nóng)夫”和“果色天香”。通過在網(wǎng)上做優(yōu)惠活動(dòng)，讓新客戶認(rèn)識(shí)和了解店鋪，并憑借優(yōu)秀的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，累積了一定的復(fù)購率。現(xiàn)在，這個(gè)在淘寶和阿里巴巴批發(fā)網(wǎng)上的店鋪已經(jīng)將業(yè)務(wù)發(fā)展到了全國各地，形成了以批發(fā)為主，零售為輔的穩(wěn)定銷售。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年10月份開始線上批發(fā)，到12月份，僅三個(gè)月時(shí)間，就創(chuàng)下了30余萬元的銷售額。

    在學(xué)校二期創(chuàng)業(yè)園再次入駐的體驗(yàn)店，將會(huì)集現(xiàn)場(chǎng)試吃、商務(wù)談判、休閑娛樂于一體，還會(huì)配備專業(yè)營養(yǎng)師，體現(xiàn)“食療”特色。在人員配備上，林建武打算在學(xué)校招聘三個(gè)全職員工和部分兼職員工。

    林建武成功地實(shí)踐了上學(xué)時(shí)努力積累經(jīng)驗(yàn)和原始資本，畢業(yè)后創(chuàng)立公司并順利扎根的穩(wěn)扎穩(wěn)打式的創(chuàng)業(yè)道路，為想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供了很好的借鑒。他的成功離不開學(xué)校的扶持與指導(dǎo)，他也因此想傳達(dá)反哺學(xué)校、反饋學(xué)生的理念。

在校不懈怠  及時(shí)地?fù)屪C(jī)遇

    創(chuàng)業(yè)園入駐團(tuán)隊(duì)以在校學(xué)生為主，像大三學(xué)生王佩林就是其中之一。他所負(fù)責(zé)的“湖州肆年文化傳播有限公司”在2014年就已經(jīng)在工商局注冊(cè)登記。據(jù)招生就業(yè)處沈陳鋒老師透露，我校的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)僅在上一學(xué)年里就有12家正式注冊(cè)登記，成立了公司。這為各創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)往后的發(fā)展提升了很大的空間和層次。

    互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展催生了許多周邊業(yè)務(wù)，這也是肆年文化傳播團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的主要方向。一開始，王佩林的團(tuán)隊(duì)做起了校園營銷的業(yè)務(wù)。簡單來說，就是幫助一些企業(yè)和公司如中國移動(dòng)、中國聯(lián)通和震遠(yuǎn)同等在學(xué)校里進(jìn)行宣傳，增加其客戶量或銷售量。隨著新媒體的興起，肆年團(tuán)隊(duì)很快就發(fā)現(xiàn)了其中的商機(jī)。于是，擁有一萬四千多粉絲的微信平臺(tái)“最師院”誕生了。校園營銷形式從發(fā)傳單、擺攤上升到了微信平臺(tái)的互聯(lián)網(wǎng)營銷。

    在成為師院影響力最大的草根自媒體平臺(tái)以后，肆年團(tuán)隊(duì)以網(wǎng)上訂餐時(shí)代的來臨和外賣O2O的興起為切入點(diǎn)，開始豐富自身業(yè)務(wù)。通過擁有龐大粉絲群的微信平臺(tái)，肆年團(tuán)隊(duì)承接起了微信點(diǎn)餐的業(yè)務(wù)。雖然后期因?yàn)槿狈Y金支持的原因而不得不終止，但是卻衍生出了外賣電話查詢和校園二手市場(chǎng)的業(yè)務(wù)。在不斷的摸爬滾打中，肆年團(tuán)隊(duì)一直在找尋，從未放棄。

    也正是這樣一種堅(jiān)持不懈的精神，讓他們與阿里巴巴合作成為湖州第一家承接淘點(diǎn)點(diǎn)線上線下對(duì)接業(yè)務(wù)的公司。通過做推廣和談判讓商家入駐淘點(diǎn)點(diǎn)，以及幫助入駐的店家進(jìn)行線上宣傳、網(wǎng)上店面的美工和運(yùn)營等都是肆年團(tuán)隊(duì)的主要業(yè)務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)的努力，曾創(chuàng)下了在兩個(gè)月不到的時(shí)間內(nèi)市場(chǎng)份額達(dá)到百分之六十的記錄。

    “很感謝學(xué)校對(duì)我們創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)和支持，不僅提供優(yōu)惠政策，還給我們提供免費(fèi)培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)交流。”團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人王佩林很激動(dòng)地向記者說。為了公司在入駐二期創(chuàng)業(yè)園后能得到更好的發(fā)展，王佩林還為團(tuán)隊(duì)報(bào)名參加了學(xué)校招生就業(yè)處組織的暑期電商訓(xùn)練營。“希望團(tuán)隊(duì)成員在長興電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園中能鞏固基本入門知識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)整體實(shí)際操作能力，學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，讓新學(xué)期的正式啟動(dòng)運(yùn)營更加順利。”

新園新氣象 蓬勃的發(fā)展態(tài)勢(shì)

    近年來，國家對(duì)大學(xué)生“雙創(chuàng)”工作越來越重視，教育部也專門下發(fā)文件《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，其中明確提出要“加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)”。為了響應(yīng)國家號(hào)召，也為我校創(chuàng)業(yè)同學(xué)提供更好的平臺(tái)，我校陸續(xù)開展創(chuàng)業(yè)課程模式探索，體驗(yàn)多種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，并及時(shí)組建了二期大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園。

    據(jù)招生就業(yè)處副處長黃翠紅介紹，我校新落成的二期創(chuàng)業(yè)孵化園場(chǎng)地面積更大，環(huán)境更好，規(guī)模更集中，格局更規(guī)范。同時(shí)，今年入駐團(tuán)隊(duì)也更多了，由原先的14個(gè)擴(kuò)增到了31個(gè)。學(xué)校針對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的不同層次，制定了相對(duì)應(yīng)的扶持措施。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)想法，但是沒有確定的項(xiàng)目，也沒有形成規(guī)模的草根創(chuàng)業(yè)者，學(xué)校會(huì)提供“周三市場(chǎng)”作為起步。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目但沒有資金的團(tuán)隊(duì)，通過參加學(xué)校舉辦的微創(chuàng)業(yè)大賽進(jìn)行資本的積累。微創(chuàng)業(yè)大賽為參賽選手提供一定的項(xiàng)目啟動(dòng)資金和免費(fèi)場(chǎng)地，在限定時(shí)期內(nèi)進(jìn)行資本積累。

    對(duì)于創(chuàng)業(yè)孵化園的入駐，學(xué)校制定了一系列的章程。團(tuán)隊(duì)面試是第一步，只有通過了面試，才能參加答辯，而入駐答辯則是最關(guān)鍵的一環(huán)。學(xué)校招生就業(yè)處為保證答辯的公平公正，邀請(qǐng)的評(píng)委多為校外創(chuàng)業(yè)方面的專家，創(chuàng)業(yè)公司的老總、風(fēng)投業(yè)者以及湖州各地區(qū)創(chuàng)業(yè)園的負(fù)責(zé)人等。同時(shí)，為保持創(chuàng)業(yè)孵化園的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校采取一年一答辯的形式，創(chuàng)業(yè)孵化園的入駐也是一年一簽。這一措施極有效地保證了團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。在今年的答辯中，就有老的入駐團(tuán)隊(duì)因?yàn)檫\(yùn)營不當(dāng)、答辯不佳等原因而沒有再次獲得入駐資格。

    隨著國家對(duì)創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)和支持，我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人數(shù)也越來越多。今年的創(chuàng)業(yè)孵化園入駐答辯團(tuán)隊(duì)的報(bào)名增加到了50個(gè)，獲得答辯資格的有38個(gè)團(tuán)隊(duì)，最終24個(gè)團(tuán)隊(duì)通過答辯，都將在八月底入駐孵化園。除此之外，在九月份的開學(xué)季，還有7個(gè)電子商務(wù)團(tuán)隊(duì)將要入駐。相較于往年，入駐二期創(chuàng)業(yè)孵化園的項(xiàng)目在量和質(zhì)上都有了較為明顯的提升。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了從以前傳統(tǒng)的小買賣向與學(xué)生所學(xué)專業(yè)結(jié)合的跨越，不同專業(yè)組合，受益學(xué)生不再僅僅局限于個(gè)別專業(yè)。暑假期間，學(xué)校招生就業(yè)處還組織了70人左右規(guī)模的電子商務(wù)訓(xùn)練營，前往織里童裝城和長興電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行為期一個(gè)月的培訓(xùn)和實(shí)習(xí)。

    學(xué)校為鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)出臺(tái)一系列優(yōu)惠政策。在學(xué)校創(chuàng)業(yè)孵化園入駐的團(tuán)隊(duì)除了享受場(chǎng)地免費(fèi)的優(yōu)惠外，在校生還能獲得相關(guān)的學(xué)分認(rèn)定、湖州市SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)以及享受平時(shí)每兩個(gè)月外出到各大高校創(chuàng)業(yè)園和學(xué)校周邊產(chǎn)業(yè)園區(qū)的交流活動(dòng)。在往年的交流中，各團(tuán)隊(duì)紛紛表示受益匪淺，能從中學(xué)到很多管理以及營銷上的經(jīng)驗(yàn)。

    這幾年來，我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不斷加強(qiáng)，以拓寬就業(yè)渠道、提升就業(yè)質(zhì)量為目的，取得了積極進(jìn)展，在湖州市創(chuàng)業(yè)孵化基地、湖州市就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)站等榮譽(yù)的基礎(chǔ)上，2014年12月又被評(píng)為湖州市首批創(chuàng)業(yè)示范園。在接下來的工作中，學(xué)校擬將成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建一個(gè)符合我校的創(chuàng)業(yè)教育體系，其中特別注重創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的培養(yǎng)、校內(nèi)外團(tuán)隊(duì)的合作、團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)式培養(yǎng)和課程建設(shè)，讓創(chuàng)業(yè)教育更加規(guī)范化、專業(yè)化，形成一種知行合一、學(xué)以致用的創(chuàng)業(yè)文化，助我校的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作更上一層樓。

學(xué)生記者：任玲