隨著求真學(xué)院2015級(jí)新生的入學(xué)，一批批君子踐行者和追隨者在師院的校園里悄然誕生。閱讀文化經(jīng)典，接受禮儀熏陶，聆聽(tīng)榜樣人物故事，討論君子準(zhǔn)則，參與公益實(shí)踐……2015級(jí)新生的日子在學(xué)做君子的實(shí)踐中忙碌而充實(shí)。

    據(jù)了解，為培育新生健全人格、推進(jìn)君子養(yǎng)成教育，求真學(xué)院面向1871名新生推出了“君子禮課”工程。“君子禮課”以傳承與創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為出發(fā)點(diǎn)，與大學(xué)新生品德導(dǎo)航相結(jié)合，按照課程設(shè)計(jì)模式和大一學(xué)生特色，開(kāi)設(shè)必修、自修、實(shí)踐等課程模塊，為不同興趣需求的學(xué)生提供組合式的君子認(rèn)知及實(shí)踐套餐。

文化進(jìn)“腦”  讓學(xué)生知禮

    禮儀常識(shí)課是學(xué)院今年主打的特色文化項(xiàng)目，內(nèi)容涉及人際禮儀、職場(chǎng)禮儀、公共場(chǎng)合禮儀、古代禮儀等常識(shí)，時(shí)間將貫穿大一整個(gè)學(xué)年。“在座的各位，作為大學(xué)新面孔，要有以禮修身、以禮立才的成人意識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)人的一舉一動(dòng)是否受到別人認(rèn)可，在于是否受到禮儀的熏陶，是否有禮儀修養(yǎng)”，作為禮儀講座連續(xù)6年的主講嘉賓，文學(xué)院的蘇向紅老師娓娓道來(lái)，向新生詳細(xì)闡述了禮儀修養(yǎng)的重要性，并結(jié)合君子文化建設(shè)，向同學(xué)們提出了面對(duì)自己、認(rèn)識(shí)自己、開(kāi)拓自己的“三步走”戰(zhàn)略，希望同學(xué)們以德為形、知禮為尚，在禮儀認(rèn)知與實(shí)踐中學(xué)做君子。

    為了多角度引導(dǎo)學(xué)生將抽象的君子定義與大學(xué)生活實(shí)際相結(jié)合，將文明修身與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，學(xué)院面向全體新生開(kāi)設(shè)了禮儀常識(shí)課、君子文化講堂、圖書(shū)漂流三大必修課，通過(guò)邀請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者講授文化知識(shí)、推薦經(jīng)典書(shū)籍、微信推送君子專欄等方式，讓君子文化根植于學(xué)生腦海，讓學(xué)生知禮儀明大義。

文明進(jìn)“家”  讓學(xué)生守禮

    “家是學(xué)生自律修身的主陣地，也是衡量君子內(nèi)外一致的基本標(biāo)準(zhǔn)”。自新生入校至今，學(xué)院依托軍訓(xùn)、公寓文化月、晚自修小講堂等契機(jī)和載體，充分發(fā)揮班級(jí)大家庭和寢室小家庭的陣地作用，號(hào)召學(xué)生在群體自律中文明修身，完成自修項(xiàng)目。

    “我認(rèn)為君子對(duì)我們來(lái)說(shuō)，并不一定要像道德模范那樣高大上，只要在一些小細(xì)節(jié)中能體現(xiàn)風(fēng)度和涵養(yǎng)，就也是君子。比如在跟班級(jí)同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)論時(shí)能寬容禮讓、會(huì)換位思考，在寢室能有集體生活觀念，不影響別人休息等等”，在各班全面開(kāi)展的晚自修小講堂上，同學(xué)們結(jié)合觀看君子榜樣人物視頻，在輔導(dǎo)員助理的引導(dǎo)下激烈地討論著何為君子、作為大學(xué)生應(yīng)如何踐行君子。

    “我們寢室的logo是一個(gè)類似三角形的屋檐下，4個(gè)人手挽手并肩站著，這象征著我們是堅(jiān)不可摧的一個(gè)團(tuán)體，我們是共處同一屋檐下、團(tuán)結(jié)一心的一家人”，參加寢室符號(hào)設(shè)計(jì)大賽的一名同學(xué)介紹道，“我們會(huì)把這個(gè)LOGO畫(huà)在我們每個(gè)人的寢室銘牌上，時(shí)刻提醒我們是一家人，一家人就要同甘共苦，寬容體諒”。在寢室小家建設(shè)中，學(xué)院向新生們吹響了寢室集結(jié)號(hào)，推出了寢室美化大賽、文明公約上墻、寢室符號(hào)設(shè)計(jì)大賽、星級(jí)特色寢室申報(bào)評(píng)選等公寓文化月系列活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，新生“愛(ài)我家”、“筑我家”、“秀我家”的文明意識(shí)和文明習(xí)慣明顯增強(qiáng)。

大愛(ài)進(jìn)“行”  讓學(xué)生行禮

    10月17日，學(xué)院上百名新生趕赴紫云社區(qū)，自覺(jué)參與為青海貧困區(qū)的牧民、孤兒和特困學(xué)生募捐冬衣的活動(dòng)。此次冬衣的捐助地為青海省果洛班瑪縣，該地區(qū)位于青海海拔較高的東部，冬季時(shí)間長(zhǎng)，天氣寒冷，生活居民多為牧民，生活貧苦。為了幫助他們能夠順利度過(guò)冬天，新生們熱情地投入到了此次募捐當(dāng)中。“我們都是一家人，能為貧困的孩子和大人們送去我們力所能及的力量，我很開(kāi)心。我想以后在大學(xué)里繼續(xù)堅(jiān)持做公益，為更多的人送去溫暖”，參與活動(dòng)的張同學(xué)表示。在剛結(jié)束不久的校第17屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)院滴水公益服務(wù)團(tuán)以及由家庭經(jīng)濟(jì)困難生組成的陽(yáng)光公益服務(wù)團(tuán)堅(jiān)守賽場(chǎng)紀(jì)律，向觀賽學(xué)生發(fā)起了“以瓶換瓶”、“收垃圾”等活動(dòng)，踐行環(huán)保節(jié)約，維持會(huì)場(chǎng)清潔。

    接下來(lái)，學(xué)院將依托公益實(shí)踐、感恩實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐三大平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中提升君子的仁義、懷德之心，并以自身力量影響、帶動(dòng)更多的同學(xué)踐行君子之德。

    據(jù)悉，君子禮課自2015年3月推行以來(lái)，已取得一定成效，并被確立為校第一批學(xué)生工作“君子之風(fēng)”專題精品項(xiàng)目，在實(shí)施過(guò)程中充分發(fā)揮了團(tuán)學(xué)、日常管理、公寓建設(shè)等工作合力，構(gòu)建了目標(biāo)明晰、主題突出、力量集中、形式多樣的全過(guò)程育人格局。接下來(lái)，學(xué)院將積極落實(shí)各項(xiàng)模塊的考核實(shí)施辦法，借助課外學(xué)分、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等抓手，以始業(yè)教育、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)等形式持續(xù)推進(jìn)，突出禮儀教育的針對(duì)性和成長(zhǎng)性實(shí)效。