秋日里的暖陽(yáng)顯得格外明媚，照耀著每一顆在夢(mèng)想路上奮斗的年輕心靈，11月的每周三、周日，在湖州師范學(xué)院，你都會(huì)看到一群夢(mèng)想路上的莘莘學(xué)子在講臺(tái)和底下懷抱熱情的學(xué)弟學(xué)妹們分享他們?cè)诖髮W(xué)路途中的追夢(mèng)之旅。

    日前，我校“無夢(mèng)想、不青春”校園巡回演講已進(jìn)入尾聲。在學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神“四進(jìn)四信”活動(dòng)的前提下，此次巡回演講以“共揚(yáng)謙謙君子風(fēng)，同話郁郁大學(xué)夢(mèng)”為主題，邀請(qǐng)了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者代表、青年五•四獎(jiǎng)?wù)芦@得者代表以及在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)科研、志愿服務(wù)等方面的榜樣代表作為主講人，以各學(xué)院團(tuán)校為依托，走近同學(xué)，深入展開演講，活動(dòng)反響熱烈，在同學(xué)們當(dāng)中形成了很好的榜樣輻射效應(yīng)。

演講唱高調(diào)？

    “從成績(jī)掛科到拿到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，這其中的秘訣是什么呢？這一切的一切都要?dú)w功于夢(mèng)想和堅(jiān)持……”其中一位宣講人在演講中說道。

    宣講人在講臺(tái)所分享的種種都是學(xué)生中普遍存在而且渴望了解的方面，他們來自于學(xué)生群體，洞悉學(xué)生的思維想法，了解學(xué)生的困惑渴求；同時(shí)他們也走在學(xué)生群體的前列，汲取學(xué)生群體的智慧，將最真切的溫度傳遞給社會(huì)。

    他們或是在校園里的每一個(gè)角落默默貢獻(xiàn)著一份力量；或是篳路藍(lán)縷，以啟山林，獲得一份屬于自己的成就；或是志愿服務(wù)他人，關(guān)愛回饋社會(huì)，給大眾帶來溫暖；或是潛心鉆研，攻克難題，攀登科學(xué)的每一座高峰。在他們美麗的身影上，志愿精神，勵(lì)志創(chuàng)新，服務(wù)學(xué)生……都是那么的璀璨耀眼。

    此次演講誠(chéng)邀杰出學(xué)生代表，在深入了解學(xué)生想法的同時(shí)，演講內(nèi)容也更接地氣，在積極打進(jìn)學(xué)生內(nèi)部同時(shí)，活動(dòng)形式更接地氣，引起了很多同學(xué)的興趣，同學(xué)參與熱情高漲。在學(xué)校從學(xué)生視野出發(fā)，了解學(xué)生內(nèi)在需求，發(fā)掘?qū)W生前進(jìn)動(dòng)力方面有一定的積極意義。

團(tuán)校課程枯燥無味？

    為了扎實(shí)開展“四進(jìn)四信”活動(dòng)，切實(shí)以“四進(jìn)”增強(qiáng)“四信”，以“四信”促進(jìn)“四進(jìn)”，此次校園巡回演講契合團(tuán)校助力學(xué)生成長(zhǎng)的要求，以巡回演講、成長(zhǎng)導(dǎo)師的形式開展活動(dòng)，也正是基于此點(diǎn)，巧妙地將有益于青年成長(zhǎng)的內(nèi)容融入到各學(xué)院的團(tuán)校當(dāng)中，發(fā)揮榜樣的示范性，增進(jìn)同學(xué)們心中的認(rèn)同感和歸屬感。

    此次活動(dòng)的舉辦也是獲得了各個(gè)學(xué)院團(tuán)校學(xué)員的一致好評(píng)。“學(xué)姐，你們這個(gè)活動(dòng)明年還會(huì)再辦下去嗎？”“學(xué)長(zhǎng)，你們這個(gè)活動(dòng)下一場(chǎng)在哪里啊？我們都很想繼續(xù)去聽？”在演講結(jié)束后，總有那么一群團(tuán)校學(xué)員圍著現(xiàn)場(chǎng)的工作人員咨詢活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)。團(tuán)校心得感悟中更是有同學(xué)寫到：“今天上團(tuán)校的時(shí)候，我終于放下了手機(jī)，聽完學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的諄諄教誨之后，我更是受益匪淺。”

    與此同時(shí)，此次活動(dòng)的開辦也豐富了各個(gè)學(xué)院的團(tuán)校內(nèi)容，培養(yǎng)了青年的思想素養(yǎng)。作為湖州師范學(xué)院的校園品牌文化活動(dòng)，“無夢(mèng)想，不青春”校園巡回演講積極凝聚榜樣力量，暢想青春夢(mèng)想，將具有正能量的人物帶進(jìn)課堂，更是在另一方面以喜聞樂見的方式地將原本枯燥乏味的團(tuán)校課堂變得生動(dòng)有趣起來。

君子文化千篇一律？

    “君子在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的五千年文化中具有不可磨滅的印記。那么到底什么樣的人物才算得上是謙謙君子呢？是城會(huì)玩的葉良辰？還是成表情包的爾康？我想當(dāng)你們聽完今天這場(chǎng)演講，答案就會(huì)不言自明了。”帶著這樣的疑問，團(tuán)校學(xué)員認(rèn)真聽講，研習(xí)君子之風(fēng)。

    此次校園巡回演講緊緊圍繞君子之風(fēng)建設(shè)這一校園文化大背景，傳遞君子文化正能量。本身帶有君子品格的宣講人在演講內(nèi)容上緊扣時(shí)代背景，突出君子文化，講稿新穎有特色。作為青年宣講人，他們都在自己的領(lǐng)域傳承君子之道，以他們的實(shí)際行動(dòng)踐行君子文化。

    另外此次活動(dòng)更是增添了一系列具有君子文化特色的小活動(dòng)。“花中四君子是哪些？”“你對(duì)君子文化有什么了解？”這些具有君子文化的中場(chǎng)互動(dòng)的小問題組成的有獎(jiǎng)競(jìng)猜，不僅讓同學(xué)們?cè)跉g快的氛圍中深刻體會(huì)到了君子文化的博大精深，同時(shí)也更加深入透徹地了解了君子文化的內(nèi)在含義。

    此次校園巡回演講，不論從邀請(qǐng)嘉賓、演講內(nèi)容還是中場(chǎng)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都向在場(chǎng)的每一位同學(xué)傳播正能量，弘揚(yáng)謙謙君子風(fēng)尚。

    據(jù)悉，此次校園巡回演講在籌備期間，更是以新興媒體助跑青春，微信微博分別開展以#無夢(mèng)想、不青春#為話題的討論，帶動(dòng)了整個(gè)活動(dòng)的氛圍。此次“無夢(mèng)想，不青春”校園巡回演講的開展不僅推進(jìn)了我校君子文化建設(shè)的縱深發(fā)展，同時(shí)也深入貫徹落實(shí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀和四進(jìn)四信的思想精髓。該活動(dòng)更是凝聚了青春的力量，彰顯了夢(mèng)想的難能可貴。