最近,，走在校園里，師生們都會發(fā)現(xiàn)各個學(xué)院教學(xué)樓的電子顯示屏上滾動播放著“做學(xué)生錘煉品格的引路人,，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”,、“堅持教書和育人相統(tǒng)一,，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一,，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一”,、“有理想信念，有道德情操,，有扎實學(xué)識,，有仁愛之心”等標(biāo)語，在學(xué)術(shù)廳,、會議室,、教師辦公室,、門廳、走廊,、樓道等多處地方都有這些標(biāo)語,，而且形式多樣，有的是書法,、有的是文化墻,、有的是圖片……據(jù)了解，這是學(xué)校和各二級學(xué)院學(xué)習(xí)貫徹省委書記夏寶龍在全省高校政治工作會議中強(qiáng)調(diào)的要認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記治國理政教育理念的具體表現(xiàn),。

    馬克思主義學(xué)院副院長尹懷斌表示：“‘四有’,、‘四個引路人’、‘四個相統(tǒng)一’是對高校教師師德師風(fēng)建設(shè)的根本要求,，是高校教師職業(yè)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)母咀裱?。學(xué)校及各二級學(xué)院高度重視‘三個四’的宣傳教育，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合自身工作實際積極自覺踐行,，對于我們進(jìn)一步明確‘立德樹人’這一高校立身之本,，切實‘更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任’，提升育人工作水平,，具有重要推動作用,。培育踐行好‘四有’、‘四個引路人’,、‘四個相統(tǒng)一’,，需要我們深刻領(lǐng)悟教育事業(yè)的本質(zhì)，需要我們堅持好社會主義辦學(xué)方向,，需要我們深入了解學(xué)生,、深情關(guān)愛學(xué)生、全力幫助學(xué)生成長成才,?！?/p>

    “作為教師，首先要保證自己在專業(yè)知識上有較高的水平,，在此基礎(chǔ)上也要注重科研的水平，要把最新的前沿知識告訴學(xué)生,。當(dāng)然,，道德也是最基本的，在平時也應(yīng)該注意關(guān)愛學(xué)生,，教他們學(xué)會尊師重道,。”理學(xué)院孟慶欣教授如是說,。對于學(xué)生的未來發(fā)展,，孟老師認(rèn)為：“我們應(yīng)該要當(dāng)好‘引路人’,，要注意引導(dǎo)他們，對于大學(xué)生而言,，老師該做的并不是強(qiáng)迫,，而應(yīng)該培養(yǎng)他們的興趣，有了興趣才能更好地投入到事情中,。學(xué)生就好比是一棵棵‘小樹苗’,，我們應(yīng)該在他們的成長過程中積極地引導(dǎo)他們，這樣他們才能長成筆直的參天大樹,?！?/p>

    醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員沈俊良更是細(xì)心地說明：“在新時代環(huán)境下，‘四個引路人’新標(biāo)準(zhǔn)的提出很有必要,，高校教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的責(zé)任,，必須以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，真正成為學(xué)生的‘四個引路人’,。而且,，‘四個引路人’的新標(biāo)準(zhǔn)，要求教師實現(xiàn)教育理念和教育能力的全面轉(zhuǎn)變,，就醫(yī)學(xué)院而言,，每一名教師都必須通過言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生扎實掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能,，同時也應(yīng)著力提升各方面的綜合素質(zhì),，督促學(xué)生為成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者。此外,，作為高校輔導(dǎo)員,，我們將與學(xué)生一起相伴成長，在學(xué)習(xí)和生活中引導(dǎo)學(xué)生錘煉品格,、學(xué)習(xí)知識,、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國,，真正成為學(xué)生人生道路上的人生導(dǎo)師和知心朋友,。”

    值得一提的是,，我校書法家王海華老師日前揮墨謄寫了“四有”,、“四個引路人”、“四個相統(tǒng)一”等多幅書法藝術(shù)作品,，希望“將宣傳的教育理念與藝術(shù)相融合,，使全校師生從字里行間感受到美的熏陶，感受到身為一名教師或者是未來教師的使命感,?！睘榱艘饚熒鷮τ谒囆g(shù)美的更多共鳴,，王海華老師采用了多種書寫形式，如有扇面的形式,，是借鑒唐五代書法大家楊凝式《韭花帖》的章法,，使得整幅作品更加縱橫恣肆，變化無窮,，掛在辦公室顯得精致美觀,。同樣的內(nèi)容也因為不同的字體顯出不同的韻味，為藝術(shù)學(xué)院而作的就偏重行草,，奔放自由,、天馬行空；寫給體育學(xué)院的就線條剛健,，蒼勁有力,；獻(xiàn)給理學(xué)院的就著重楷書，更加嚴(yán)謹(jǐn),。

    作為理學(xué)院的黨委書記,，王海華老師對此次習(xí)近平總書記提出的一系列理念也有自己的獨(dú)到見解：“習(xí)近平總書記的教育理念讓我對自己的責(zé)任有了新的思考，無論是自己當(dāng)老師的原因還是動力,，我都有了更為深刻的感悟,，尤其是在謄寫了‘四有’、‘四個引路人’,、‘四個相統(tǒng)一’時,，我靜下心來仔細(xì)體會更為震撼。我個人認(rèn)為‘四有’,、‘四個引路人’為全國教師指明了今后前進(jìn),、努力的方向，而‘四個相統(tǒng)一’特別是‘堅持學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范’相結(jié)合這一點(diǎn)需要每一個高校教師好好體會,?！?/p>

    此外，“三個四”教育理念也在學(xué)生之間引起熱議,。

    教師教育學(xué)院小學(xué)教育的劉威同學(xué)表示：“深入學(xué)習(xí)‘四有’,、‘四個引路人’、‘四個相統(tǒng)一’的要求,，能夠為未來從事教育打好基礎(chǔ),。比如在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該始終提倡社會主義核心價值觀,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是在幼兒教育與小學(xué)教育中,，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的理想信念并不斷堅定,，引導(dǎo)他們追求真善美,。俗語說：要散布陽光到別人心里，必須自己心里有陽光,。我相信,，教師常懷一顆仁愛之心就能以此點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之花。作為一名準(zhǔn)教師,，我要嚴(yán)格要求自己,，朝著‘教師’的目標(biāo)不懈努力?！?br /> 

    理學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的包家毓說：“作為一名理科師范生,，我認(rèn)為這些要求的提出，不僅僅是給老師們設(shè)定了一個目標(biāo),，也是對我們‘準(zhǔn)教師’的一種要求,。‘四個引路人’,、‘四個相統(tǒng)一’以及‘四有’的提出,，讓我對未來努力的方向有了更加明確的規(guī)劃：首先，要有理想和基本的道德素質(zhì),，在教育學(xué)生的過程中,，要給學(xué)生做好表率；其次,，在貯備的知識上,，要注意專業(yè)性和時代性，要跟上發(fā)展的步伐,；最后,，在教育學(xué)生的過程中，也要注意提升自己整體水平,，這樣才能更好地教書育人,。”

    馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)的黃洋認(rèn)為：“‘四個相統(tǒng)一’是新時期黨和國家對于教師隊伍賦予期望和要求的反映,。身為一名師范生,，學(xué)高為師，身正為范,，深刻領(lǐng)悟‘四個引路人’,、‘四個相統(tǒng)一’等并且端正言行，提煉自我,，才能夠在未來成為一位優(yōu)秀的教師,。”

    文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的戴夢嬌面對學(xué)?！叭齻€四”的宣傳教育感觸頗深：“學(xué)校里掛出的標(biāo)語,，我覺得起到了很好的宣傳作用,。第一次看到‘四有’、‘四個引路人’‘四個相統(tǒng)一’等標(biāo)語時,，甚是不解,，于是就會自己去查，并且知曉其中的道理,。而且標(biāo)語出現(xiàn)在校園各處,，所謂‘不會作詩也會吟’，看的多了,，就容易記在心里了,。”

    目前,，我校掀起了一股學(xué)習(xí)“四有”,、“四個引路人”、“四個相統(tǒng)一”的熱潮,，肩負(fù)培育未來教師的老師們努力貫徹新的教育理念,，而身為準(zhǔn)教師的師范生則努力學(xué)習(xí)教育思想，共同為新時期的教育環(huán)境努力著,。

學(xué)生記者：江雨芬  俞佳慧