教授代表：

                                           
思想政治教育專業(yè)專任教師,、全國百名“兩課”優(yōu)秀教師熊曉紅教授

    熊曉紅：二級教授,，中國高等教育學會公共關系教育專業(yè)委員會常務理事,，浙江省馬克思主義學會常務理事,、副秘書長,，浙江省政治學會常務理事,，全國高校百名“兩課”優(yōu)秀教師,、浙江省師德先進個人、浙江省高校教學名師,、浙江省高校優(yōu)秀思想政治工作者,、湖州市‘十佳’思想政治工作者。主持,、參與國家級,、省部級,、市廳級課題十余項,，主持國家精品課程項目1項、國家級精品資源共享課項目1項,、浙江省精品課程項目1項,。獨著、參著,、主編了多部專著,，在《中國高等教育》、《浙江大學學報》,、《吉林大學學報》,、《浙江學刊》等國家期刊上發(fā)表論文近40篇，多篇論文被《新華文摘》,、《全國高等學校文科學報文摘》,、《中國人民大學復印報刊資料》等全文轉載,。榮獲浙江省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎和優(yōu)秀獎、浙江省高等學?？蒲谐晒泉?、湖州市哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎、二等獎等多項榮譽,。

思想政治教育專業(yè)專任教師,、學科帶頭人吳凡明教授

    吳凡明：教授，哲學博士,、法學博士后,。教育部本科專業(yè)綜合改革（社會工作）項目主要負責人，江西省新世紀百千萬人才工程人選,，省高校中青年骨干教師,，省一級重點學科馬克思主義理論學術帶頭人，中國價值哲學學會常務理事,、浙江省哲學學會理事,、浙江省高等教育思想政治教育研究會理事。主要從事中國傳統(tǒng)倫理思想與法律思想研究,。出版專著1部,，在光明日報理論版、《倫理學研究》《孔子研究》《孔孟月刊》（臺灣）等學術期刊發(fā)表學術論文30余篇,，其中多篇被人大復印資料,、中國哲學年鑒全文復印或轉摘。主持國家社科基金項目1項,，主持中國博士后科學基金項目1項,、省社科規(guī)劃項目2項、省教改項目1項,，省教育廳課題3項,。獲“江西省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎”二等獎1項。


學院概況：

                                                                    
    馬克思主義學院擁有唯一本科專業(yè)——思想政治教育專業(yè),。該專業(yè)為師范本科專業(yè),，學制四年，授予法學學士學位,。本專業(yè)是馬克思主義學院,，支撐學科為馬克思主義理論一級學科，現為學?！笆濉敝攸c學科和湖州市重點學科,。

 
學院承辦全國“‘兩山’理論與當代中國的生態(tài)實踐”學術研討會

培養(yǎng)目標：

                                             
    學院以培育和踐行社會主義核心價值觀為引領，以塑造“君子人格”為根本理念,，以培育“卓越教師”為主線,，具備良好政治素質與道德修養(yǎng),，具備正確教育理念，掌握馬克思主義理論,、思想政治教育,、哲學、法學,、政治學,、管理學、教育學和心理學等多學科基本理論知識,，具有較強的教學能力,、教育管理能力、科研能力,、創(chuàng)新能力,，具備進一步進行碩士等后續(xù)深造的能力，能在中學,、黨政機關,、企事業(yè)單位、社會團體等單位機構從事思想政治課教學和思想政治工作的專門人才,。

 浙江省特級教師陸志龍為本專業(yè)學生作專題講座

 
全國思政優(yōu)秀教師張建慶為本專業(yè)學生作專題講座

培養(yǎng)特色：

                                                   
    （1）彰顯師范特色,。學院以卓越中學思政類課程教師作為主要培養(yǎng)目標，以“校地共育,、協同培養(yǎng)”的培育模式,，與見習學校、實習基地,、教師發(fā)展學校共同合作建構了四年不斷線的師范生技能訓練與考核體系,，夯實師范技能，彰顯師范文化,，培養(yǎng)一大批師德優(yōu)良,、技能過硬的優(yōu)秀教育人才。

    （2）培育創(chuàng)新意識,。學院注重對學生創(chuàng)新能力和科研能力的培養(yǎng),，通過導師制度為每一位學生配備一名專業(yè)指導老師,，帶動本科生的專業(yè)科研訓練,，激發(fā)學生自主學習熱情，提升科研學術能力,，培養(yǎng)一批專業(yè)基礎扎實,、科研素養(yǎng)高的研究型人才。

       
學生在微格教室模擬教學                                                    學生赴香港交流學習


   
學生在湖州市吳興實驗中學實習

辦學條件   

                                                
    學院擁有專任教師24人,，具有高級職稱12人,；博士16人,，占比68%；擁有全國百名“兩課”優(yōu)秀教師1人,、省新世紀百千萬人才工程人選1人,、省教學名師1人、省教壇新秀1人,。本學院擁有市級重點學科1個,、校級重點學科1個，市宣傳文化優(yōu)秀創(chuàng)新團隊1個,，國家級精品課程1門,、國家級精品資源共享課1門、省級精品課程2門,、校級精品課程3門,。目前，學院教師主持完成國家社會科學基金項目1項,，在研國家社科基金青年項目1項,，省部級項目10項，市廳級項目11項,，其他項目20多項,；在國家權威期刊發(fā)表科研論文3篇，一級期刊2篇,，核心期刊發(fā)表論文20多篇,；出版著作3部，其中一級出版2部,；多篇論文獲得市廳級,、校級獎勵。

    學院推行校地共育“精英化”人才培養(yǎng)模式,，與市委宣傳部共建湖州馬克思主義講習所,；擁有省級實踐教學基地1個、校級實踐教學基地4個,、院級實踐教學基地6個,；與湖州地區(qū)10余所中學共建見習實習基地。

 
學院與安吉縣天荒坪鎮(zhèn)余村村共建“思政實踐教學基地”

主干課程      

                                             
    思想政治教育專業(yè)主干課程共9門,，分別為：馬克思主義哲學原理,、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想政治教育學原理與方法,、倫理學,、中國哲學史、馬克思主義經典著作選讀,、西方哲學史,、政治經濟學,、政治學原理。其中,，前4門為專業(yè)核心課程,。

    馬克思主義哲學原理：旨在介紹哲學的性質、特點和功能,，通過全面了解馬克思主義哲學理論體系,，掌握辯證唯物主義思維方式，特別是掌握歷史唯物主義揭示的社會發(fā)展基本規(guī)律,。

    毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論：旨在完整介紹馬克思主義中國化的歷史進程,、理論成果及其主要內容，培養(yǎng)學生堅持和發(fā)展中國特色社會主義的道路自信,、理論自信,、制度自信，增強學生對中國特色社會主義的理論認同,、政治認同,、情感認同。

    思想政治教育學原理與方法：旨在使學生系統(tǒng)學習思想政治教育的基本原理,、對象,、方針、方法和管理過程,，了解加強和改善思想政治教育工作的理論與實踐,，認識和掌握人的思想、行為發(fā)生發(fā)展變化的規(guī)律以及對人進行思想教育,、政治教育,、道德教育的主要內容和基本規(guī)律。

    倫理學：旨在使學生系統(tǒng)學習掌握倫理學的基本知識和基本理論,，了解道德的本質,、起源及其作用，明確道德的基本原則,，并且結合當前實際,，分析市場經濟條件下道德觀念的變化和道德建設相關要求，樹立正確的道德觀,、價值觀,、人生觀。

  馬克思主義講習所出版刊物

 
教師專著成果豐碩

培養(yǎng)成果      

                                             
    近年來,，學院涌現了一批優(yōu)秀學子,。他們榮獲共青團中央“踐行社會主義核心價值觀先進個人”、省優(yōu)秀學生干部,、省社會實踐先進個人,、省優(yōu)秀畢業(yè)生、國家獎學金等榮譽,，共有30人次參加了校級以上的各類學科競賽,，其中一名學生獲得全國性學術論壇征文三等獎，三名學生分別獲得浙江省師范生技能比賽二等獎,、三等獎和優(yōu)秀獎,，參加教師資格證考試合格率達90%，遠高于全國和浙江省平均水平,。本專業(yè)學生考研率也急劇攀升,，2017屆我院報考率21.11%，錄取率73.68%,，占畢業(yè)總人數15.56%,。歷年考研錄取院校涵蓋了包括華東師范大學、西南大學,、華中師范大學,、南京航空航天大學、南京師范大學等“985”,、“211”高校在內的10余所高校,。

學生參加省師范生教學技能競賽榮獲佳績

學生考研成果豐碩

學子碩士畢業(yè)后順利考入華東師范大學2017級博士研究生

就業(yè)前景        

                                           
    畢業(yè)生就業(yè)前景良好，近三年畢業(yè)生的就業(yè)率為95%,，其中進入政府機關,、事業(yè)單位就業(yè)的為75.6%，畢業(yè)生教師教學水平滿意度全校第一,，畢業(yè)生就業(yè)現狀滿意度全校第一,，畢業(yè)生對母校滿意度按學院排名、按專業(yè)排名均為全校第一,。目前,，畢業(yè)的許多優(yōu)秀學子已成為所在中學思政領域的業(yè)務骨干和中堅力量，更有學子在碩士畢業(yè)后繼續(xù)讀博深造,，走向學歷教育頂峰,。