學(xué)院簡(jiǎn)介：

    理學(xué)院前身是湖州師范學(xué)院原數(shù)學(xué)系和物理系,，2002年合并組建理學(xué)院，是目前學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較大,、水平較高的學(xué)院。學(xué)院下設(shè)數(shù)學(xué)系,、信息系,、物理系、應(yīng)用物理系和物理實(shí)驗(yàn)中心,，有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué),、物理學(xué)、科學(xué)教育,、信息與計(jì)算科學(xué),、光電信息科學(xué)與工程等五個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，在校生1100余人,。

國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”,、國(guó)家教學(xué)名師 劉太順教授為同學(xué)答疑

    學(xué)院現(xiàn)有教職工84人，其中教授27名,、副教授21名,、博士55名、海歸博士后11名,；擁有國(guó)家“千人計(jì)劃”特聘專(zhuān)家1名,、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”特聘專(zhuān)家1名、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”1名,、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家3名,、省“錢(qián)江學(xué)者”2名,、省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家2名、省“151”人才第一層次2名,、省“151”人才第二層次4名,、兼職博士生導(dǎo)師4名和碩士生導(dǎo)師15名；擁有國(guó)家教學(xué)名師1名,、曾憲梓高師院校優(yōu)秀教師一等獎(jiǎng)獲得者1名,、省教學(xué)名師2名、省優(yōu)秀教師2名,、省高校優(yōu)秀教師3名,、省“育人獎(jiǎng)”獲得者1名、省“三育人”先進(jìn)個(gè)人1名,、省師德標(biāo)兵1名,、省教壇新秀1名。

    學(xué)院以數(shù)學(xué),、物理兩大學(xué)科為基礎(chǔ),，其中基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、粒子物理與原子核物理是浙江省高?！笆濉敝攸c(diǎn)學(xué)科,，數(shù)學(xué)、物理學(xué)是浙江省“十三五”一流學(xué)科（B類(lèi)）,。近五年,，教師主持國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目30余項(xiàng)、省自然科學(xué)基金杰出青年項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目各1項(xiàng),、省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，發(fā)表SCI收錄論文300余篇,，獲浙江省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng),、教育部高校自然科學(xué)二等獎(jiǎng)和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局全國(guó)優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)科研成果二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)科技獎(jiǎng)勵(lì)。

2015年全國(guó)多復(fù)變學(xué)術(shù)年會(huì)

    學(xué)院的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家特色專(zhuān)業(yè),、國(guó)家“本科教學(xué)工程”綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè),、浙江省高校“十二五”優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè),、浙江省高?！笆濉眱?yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，物理學(xué)專(zhuān)業(yè)是浙江省高校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),，光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)是浙江省高?！笆濉毙屡d特色專(zhuān)業(yè)、浙江省高?！笆濉碧厣珜?zhuān)業(yè),。專(zhuān)業(yè)建有國(guó)家精品課程1門(mén),、國(guó)家精品資源共享課程1門(mén)、省精品課程6門(mén),、省高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),。

學(xué)生參加省挑戰(zhàn)杯課外學(xué)術(shù)科技作品大賽獲二等獎(jiǎng)

    學(xué)院以建設(shè)成為省內(nèi)有地位、國(guó)內(nèi)有影響的教學(xué),、科研“雙優(yōu)型”二級(jí)學(xué)院為目標(biāo),，以“格物致知，立業(yè)修身”為院銘,，全面構(gòu)建以大學(xué)生“成人,、成長(zhǎng)、成才,、成功”為核心內(nèi)容的“四成教育”導(dǎo)航體系,，讓大學(xué)生在“數(shù)”林尋蹤中探究數(shù)學(xué)奧秘，在“物”里探花間解讀物理科學(xué),，在“理”韻驛站引領(lǐng)學(xué)生全面成才,。學(xué)生主持國(guó)家級(jí)大學(xué)生科研項(xiàng)目6項(xiàng)、省“新苗人才”計(jì)劃20余項(xiàng),；作為第一作者發(fā)表論文100余篇,，獲專(zhuān)利70余項(xiàng)；獲全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng),、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng),、省統(tǒng)計(jì)調(diào)查設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)等學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)100余項(xiàng)。專(zhuān)業(yè)建設(shè)的人才培養(yǎng)成果獲浙江省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng),、二等獎(jiǎng)3項(xiàng),，形成了具有地方高校特色的人才培養(yǎng)新模式。

專(zhuān)業(yè)介紹

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）

    培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法,，具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),、計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，受到師范技能訓(xùn)練和科學(xué)研究訓(xùn)練,，具備牢固的專(zhuān)業(yè)知識(shí),、扎實(shí)的實(shí)踐能力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),、深厚的人文底蘊(yùn),，寬廣的國(guó)際視野的復(fù)合型人才。

胡璋劍教授主持的“多復(fù)變數(shù)函數(shù)論——空間與映射”項(xiàng)目獲

浙江省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)

    主干課程：數(shù)學(xué)分析,、高等代數(shù),、空間解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)建模,、數(shù)學(xué)教學(xué)論,、復(fù)變函數(shù)、近世代數(shù)等,。

    就業(yè)去向：畢業(yè)后適合在教育,、科技和經(jīng)濟(jì)等部門(mén)從事教學(xué)、科研工作或在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理部門(mén)從事實(shí)際應(yīng)用,、開(kāi)發(fā)研究和管理工作,，也可以繼續(xù)攻讀碩士研究生學(xué)位。

物理學(xué)（師范）

    培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握物理學(xué)基本理論,、基本知識(shí)及實(shí)驗(yàn)技能,、獲得進(jìn)行科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，受到進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)以及教育理論與實(shí)踐的基本訓(xùn)練,，能在物理學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué),、科研、技術(shù)和管理工作的復(fù)合型人才,。

沈文慶院士,、張煥喬院士參加由我校承辦的2017年全國(guó)核反應(yīng)會(huì)議暨核物理973項(xiàng)目年會(huì)

    主干課程：高等數(shù)學(xué)、力學(xué),、熱學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué),、電工學(xué),、數(shù)字電路、模擬電路,、原子物理學(xué),、普通物理實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn)等,。

師生發(fā)明作品

    就業(yè)去向：畢業(yè)后適合在各類(lèi)學(xué)校,、科研部門(mén)、機(jī)關(guān)管理部門(mén)從事教學(xué),、科研和管理工作，也適合在工業(yè),、交通,、郵電、金融,、商業(yè)等行業(yè)從事科技開(kāi)發(fā),、生產(chǎn)和管理工作，或繼續(xù)攻讀碩士研究生學(xué)位,。

科學(xué)教育（師范）

    培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念,，掌握科學(xué)教育及相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的基本理論,、基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和師范技能,，知識(shí)面寬,、能力強(qiáng)、素質(zhì)高,，富有時(shí)代特征,、探究精神和實(shí)踐能力的中小學(xué)科學(xué)師資以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的具備教學(xué)、科研和管理能力的復(fù)合型人才,。

創(chuàng)客教育實(shí)驗(yàn)室

    主干課程：高等數(shù)學(xué),、普通物理學(xué)、普通化學(xué),、普通生物及實(shí)驗(yàn),、電子技術(shù)基礎(chǔ)、天文學(xué)基礎(chǔ),、自然地理學(xué)等,。

    就業(yè)去向：畢業(yè)后適合從事中小學(xué)科學(xué)教學(xué)，以及在各類(lèi)學(xué)校從事科學(xué),、物理,、化學(xué)及生物等的教學(xué)工作，還可以到科研部門(mén),、機(jī)關(guān)管理部門(mén)從事教學(xué),、科研和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀碩士研究生學(xué)位,。

光電信息科學(xué)與工程

    培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的物理學(xué)和光電基礎(chǔ)理論,，掌握光電材料、半導(dǎo)體照明領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,。

光電實(shí)驗(yàn)室

    主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理,、理論物理概論,、固體物理、半導(dǎo)體物理,、電子技術(shù)基礎(chǔ),、材料科學(xué)基礎(chǔ)、工程光學(xué),、光電子技術(shù),、光電檢測(cè)與應(yīng)用技術(shù)、固體照明,、Tracepro光路設(shè)計(jì),、太陽(yáng)能電池原理,、光伏發(fā)電技術(shù)、工程制圖CAD,、單片機(jī)原理等,。

學(xué)生參觀企業(yè)

    就業(yè)去向：畢業(yè)后能夠勝任新能源和新材料等相關(guān)行業(yè)的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā),、產(chǎn)品設(shè)計(jì),、生產(chǎn)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等工作，也可以繼續(xù)攻讀碩士研究生學(xué)位,。