日前，教育部辦公廳公布了第四屆“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動示范項(xiàng)目和特色展示項(xiàng)目名單,，由我校報(bào)送的“明體達(dá)用,，在國風(fēng)傳承中尋根鑄魂——湖州師范學(xué)院‘君子之風(fēng)’活動介紹”獲特色展示項(xiàng)目。本次活動由教育部與光明日報(bào)社共同舉辦,，經(jīng)高校自主申報(bào),、專家推薦、網(wǎng)上公示,，共確定示范項(xiàng)目10項(xiàng),、特色展示項(xiàng)目30項(xiàng),。浙江省僅有浙江大學(xué),、中國計(jì)量大學(xué)和我校入選，這也是我校首次獲此殊榮,。

 

 

    作為一所地方師范院校,，我校從創(chuàng)新君子胡瑗之“湖學(xué)”精神出發(fā)，立足立德樹人根本任務(wù),，發(fā)揮百年師范教育優(yōu)勢及全國文明單位的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),，將文明修身與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢相結(jié)合,，將“明體達(dá)用”進(jìn)行現(xiàn)代轉(zhuǎn)化,，把培育學(xué)生“君子之風(fēng)”作為德育工作的落腳點(diǎn)，讓學(xué)生在身體力行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,，加深對社會主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同,，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)守中華文化立場，堅(jiān)定文化自信,、道路自信,，增強(qiáng)文化自覺,，培育廣大學(xué)生高尚的道德情操和投身社會實(shí)踐的強(qiáng)烈責(zé)任感。

 

 

    學(xué)校開展“君子之風(fēng)”建設(shè),，重在堅(jiān)持古為今用,，將傳統(tǒng)文化精髓融入現(xiàn)代人才培養(yǎng)體系。2015年,，學(xué)校出臺了《關(guān)于在大學(xué)生中開展“倡導(dǎo)文明修身,，弘揚(yáng)君子之風(fēng)”教育活動的實(shí)施意見》，學(xué)工部牽頭組建專家團(tuán)隊(duì),，系統(tǒng)梳理,、凝練當(dāng)代“君子之風(fēng)”的精神內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，開展了一系列優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值和新型禮儀文化培育實(shí)踐等方面的研究,。各二級學(xué)院圍繞“君子之風(fēng)”內(nèi)涵,，結(jié)合專業(yè)特色，制定了各有特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)和授課計(jì)劃,，建立起符合“君子之風(fēng)”培育目標(biāo)的課程體系,，構(gòu)建了德智結(jié)合的育人格局。

 

 

    學(xué)校開展“君子之風(fēng)”建設(shè),，重在堅(jiān)持知行合一,，在知情意行方面涵養(yǎng)學(xué)生當(dāng)代君子人格。積極構(gòu)筑課程體系,，形成了思想道德修養(yǎng)課+通識核心課+心理健康課+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課+人文素養(yǎng)選修課為主的課程體系,；開發(fā)《國學(xué)智慧與君子人格修養(yǎng)》《君子禮儀與大學(xué)生形象塑造》兩門通識核心課；將君子之風(fēng)建設(shè)內(nèi)容融入新生始業(yè)教育,、畢業(yè)教育,、黨課、團(tuán)課,、主題班會,、團(tuán)日活動，成為學(xué)生第二課堂的必修課,。各學(xué)院借助寒暑假,、重大紀(jì)念日開展“愛的旅行箱”“給父母的一份禮物”等一系列感恩父母、感恩師長的活動,。學(xué)校還將社會實(shí)踐納入學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)體系,，鼓勵(lì)學(xué)生在服務(wù)社會、感受祖國發(fā)展成就中增強(qiáng)國家榮譽(yù)感,，每年組織專業(yè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)近百支,，參與學(xué)生達(dá)到100%。學(xué)校還以“君子之風(fēng)”培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，制定了融專業(yè)培養(yǎng)與課外行為于一體的評價(jià)體系,，開展“三室一管一路”建設(shè),，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為規(guī)范的管理。

 

    學(xué)校重視用文化藝術(shù)活動讓學(xué)生濡染“君子之風(fēng)”,。加強(qiáng)“仁”文化,、“義”文化、“禮”文化的培育,，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投身社會實(shí)踐,、青年志愿者等社會活動，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)集體和個(gè)人,。開展閱讀經(jīng)典活動,，成立國學(xué)社、弘禮社等學(xué)生社團(tuán),，舉辦主題征文比賽,、演講詩歌朗誦數(shù)百場，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)“君子之學(xué)”,、長“君子之識”,、揚(yáng)“君子之德”、從“君子之行”,。每年舉辦高雅藝術(shù)進(jìn)校園,、藝術(shù)節(jié)活動，舉辦上百場音樂會,、數(shù)十場原創(chuàng)話劇表演,；“胡瑗大講堂”共邀請了30余名大家學(xué)者，舉行報(bào)告會30余場,，參與師生達(dá)4萬余人次,，讓學(xué)生在高雅的藝術(shù)氛圍中提升修養(yǎng)，轉(zhuǎn)化氣質(zhì),。為密切師生關(guān)系,，學(xué)校建設(shè)“從游”文化,，每年開展各類師生交流活動上百場,。各二級學(xué)院自覺將“君子之風(fēng)”建設(shè)融合到自身專業(yè)文化建設(shè)中，形成了“一院一品”的文化格局,。

 

    目前,，“君子之風(fēng)”已在校園里深入人心，成為學(xué)校德育的有效載體,。中國教育報(bào),、浙江教育報(bào)還專門就相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了報(bào)道。“君子之風(fēng)”建設(shè)活動獲得禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色展示項(xiàng)目,，是對我校堅(jiān)持文化傳承創(chuàng)新,、復(fù)興優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的進(jìn)一步肯定。接下來,，學(xué)校將進(jìn)一步形成合力,，深化“君子之風(fēng)”建設(shè)，構(gòu)建師生共同踐行“君子之風(fēng)”的氛圍和格局,。