浙江省“十二五”新興特色專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人,、浙江省機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、浙江省機(jī)械工程學(xué)會(huì)理事,、湖州市人大專(zhuān)門(mén)委員會(huì)智庫(kù)專(zhuān)家,、湖州市機(jī)械工程學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、湖州師范學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員……擁有眾多頭銜的是湖州師范學(xué)院工學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)一名潛心教學(xué)的教師——祝守新教授,。祝守新教授近日榮獲首屆“陸增祺卓越教學(xué)獎(jiǎng)”,，這是湖州師范學(xué)院教學(xué)上最高獎(jiǎng)項(xiàng),，旨在表彰在教學(xué)工作中作出突出貢獻(xiàn)、教學(xué)效果卓?jī)?yōu),、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)的優(yōu)秀教師,。

        他終年忙碌，不知疲倦,，時(shí)時(shí)刻刻把人才培育作為自己的畢生目標(biāo),。擁有眾多榮譽(yù)的他在面對(duì)此次獲獎(jiǎng)時(shí)，始終認(rèn)為自己只是做了一名合格的老師應(yīng)該做的事,。

誨人以理：嚴(yán)格與耐心并存

        祝老師在教學(xué)過(guò)程中以要求嚴(yán)格著稱(chēng),，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求早在學(xué)院出了名，“在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯分組時(shí),，部分學(xué)生以不在我這個(gè)組答辯為慶幸,，對(duì)于課堂上遲到、上課講話,、玩手機(jī)等這些現(xiàn)象是不允許的,，考試前更沒(méi)有什么針對(duì)性的輔導(dǎo)?！边@是祝老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，更是對(duì)自己的嚴(yán)格要求。他認(rèn)為,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課不接手機(jī)、作業(yè)認(rèn)真批改等,，是對(duì)自己最起碼的要求,。祝老師對(duì)自己的嚴(yán)要求和對(duì)學(xué)生的公平體現(xiàn)在教學(xué)的方方面面，他記錄學(xué)生的違紀(jì)并在平時(shí)成績(jī)中體現(xiàn),，不會(huì)一味的遷就學(xué)生,，更不會(huì)為了評(píng)教而放松要求。對(duì)于嚴(yán)格要求,，祝老師有著自己的理解,，“嚴(yán)格要求不是一味的板著面孔，而要和學(xué)生交朋友,，將道理說(shuō)給他們聽(tīng),，這樣學(xué)生才能理解你的嚴(yán)要求，一定要讓學(xué)生知道嚴(yán)格是為他好,?！逼匠Ｉ险n時(shí)學(xué)生有問(wèn)題，祝老師都會(huì)耐心地解答,，把問(wèn)題講透,，讓學(xué)生真正弄懂,，這份耐心讓學(xué)生們受益無(wú)窮。    

        祝老師一直堅(jiān)持 “用真情教書(shū)  用真心育人” 的教學(xué)信念,，努力做好學(xué)生的引路人,。通過(guò)換位思考，將學(xué)生看作自己的親人贏得了學(xué)生的尊重,。同時(shí),，他的嚴(yán)厲與耐心并存以及一心一意為學(xué)生著想的初心，更是贏得了學(xué)生的認(rèn)可與喜愛(ài),。從到校至今,，學(xué)生評(píng)教均位于學(xué)院前50%，教學(xué)工作業(yè)績(jī)考核9年全部為A,。

教人孜孜：指導(dǎo)科研競(jìng)賽碩果累累

        祝守新教授的每一天總是在忙碌中度過(guò)的,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，他每年的實(shí)際教學(xué)工作量平均在350課時(shí),。然而忙碌的工作并沒(méi)有使他停下腳步,，除了自己的日常教學(xué)工作，他還主動(dòng)去指導(dǎo)學(xué)生和青年老師,，把做好“傳幫帶”的工作職責(zé)攬?jiān)诩缟?。他?009年到湖師院工作，第二年就開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生參加省和國(guó)家的機(jī)械設(shè)計(jì)競(jìng)賽,。在準(zhǔn)備學(xué)科競(jìng)賽的時(shí)候,，作為指導(dǎo)老師的他一刻也沒(méi)閑下來(lái)，一下班或是稍有空閑就去了解各組的進(jìn)展情況,。指導(dǎo)學(xué)生時(shí)每組他都挨個(gè)親自看，提出問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生尋找創(chuàng)新點(diǎn),，并適時(shí)給予幫助,。祝老師說(shuō)：“學(xué)科競(jìng)賽最艱苦的是想法的形成。機(jī)械創(chuàng)新競(jìng)賽最需要的就是好點(diǎn)子,，想方案的過(guò)程并不是件容易的事,，一個(gè)好的點(diǎn)子的形成不能簡(jiǎn)單地用時(shí)間來(lái)衡量，有時(shí)可能就是靈機(jī)一動(dòng),，但這也需要先前許許多多的累積,，更多的時(shí)候還需要冥思苦想”。在他的指導(dǎo)下,，學(xué)生們?cè)趯W(xué)科競(jìng)賽中取得了國(guó)家機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)等諸多優(yōu)異成績(jī)。

       “祝老師治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，科研精神一絲不茍,。他不僅在學(xué)術(shù)細(xì)節(jié)問(wèn)題上給予學(xué)生指導(dǎo),，更多的是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,，激發(fā)學(xué)生對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行深層次的思考和探索,。祝老師對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)我的學(xué)習(xí)及工作產(chǎn)生了深刻的影響,?！北究飘厴I(yè)于湖州師范學(xué)院，大連工業(yè)大學(xué)碩士在讀的徐浩作為祝老師的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)道,。徐浩對(duì)于祝老師對(duì)他悉心指導(dǎo)十分感激,。在祝老師的幫助下，徐浩所做的課題獲得了“第五屆全國(guó)生態(tài)修復(fù)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)”,。

       協(xié)同創(chuàng)新中心是工學(xué)院學(xué)生做實(shí)驗(yàn),、搞科研的地方，在這里常常能找到祝老師的身影,。即使沒(méi)能去到實(shí)地,，他也會(huì)經(jīng)常在微信群里與團(tuán)隊(duì)討論科研項(xiàng)目。

育人成才：引導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)

        “所有學(xué)生對(duì)未來(lái)的期望都是好的,，都是要求上進(jìn),，想實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的，沒(méi)有學(xué)生是只想大學(xué)四年渾渾噩噩混過(guò)去,，他們所缺少的只是自律的行動(dòng),。”祝老師強(qiáng)調(diào)了作為一名大學(xué)老師在大一時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確指導(dǎo)的重要性,。

       祝老師重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)工作,，更注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。上課時(shí)祝老師就積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)不是簡(jiǎn)單搭建好讓學(xué)生驗(yàn)證,，而是鼓勵(lì)學(xué)生自己去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。為了使新生能夠盡快了解專(zhuān)業(yè),，學(xué)好專(zhuān)業(yè),，祝老師組織機(jī)械專(zhuān)業(yè)另外兩名老教授開(kāi)設(shè)新生研討課——“認(rèn)識(shí)機(jī)械 走進(jìn)機(jī)械”，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，培養(yǎng)以目標(biāo)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法,。通過(guò)這種主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們主動(dòng)走出寢室,，去實(shí)驗(yàn)室積極探索,，更加深刻地掌握知識(shí)。

        然而，祝老師也深深知道學(xué)生最缺乏的是這種主動(dòng)汲取知識(shí)的動(dòng)力,，他認(rèn)為,， “機(jī)械專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就像一個(gè)老中醫(yī)，年齡越大積累的案例越多,，案列就是在學(xué)習(xí)工作中把知識(shí)變?yōu)樽约旱臇|西并去實(shí)際應(yīng)用,，經(jīng)驗(yàn)豐富的人解決一個(gè)問(wèn)題便會(huì)有許多種方案?！痹谶@方面,，祝老師的一名學(xué)生佐福興表現(xiàn)優(yōu)異，作為湖州師范學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生的他畢業(yè)后成為了諾力機(jī)械股份有限公司的一名優(yōu)秀的機(jī)械設(shè)計(jì)師,。佐福興在學(xué)校就時(shí)常跟著祝老師做項(xiàng)目,，還未畢業(yè)便找到心儀的工作。他巧妙地把平時(shí)跟老師做項(xiàng)目的案例靈活運(yùn)用到企業(yè)里的實(shí)際應(yīng)用,，這種能力的呈現(xiàn)使得他成功被企業(yè)錄用,。得到企業(yè)重視的他還被送去上海交大讀了碩士?！斑@就是主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，要有目標(biāo)，遇到問(wèn)題,，就需要去思考解決這個(gè)問(wèn)題需要用到哪些知識(shí),。即使老師沒(méi)講，也要學(xué)會(huì)自己去探索,，要培養(yǎng)再學(xué)習(xí)的能力,。”祝老師說(shuō),。祝老師常把老師比作學(xué)生的父母,，他時(shí)時(shí)去提醒、引導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生也很信任他,，很多學(xué)生畢業(yè)后與祝老師的聯(lián)系從未中斷過(guò)。

       將“做好一名合格的教師”的自我要求牢記心間,，把學(xué)生培育成才是祝老師最驕傲的事。當(dāng)?shù)弥约韩@得陸增祺卓越教學(xué)獎(jiǎng)時(shí),，祝守新老師說(shuō)：“這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得是對(duì)我工作的一種認(rèn)可與肯定,，同時(shí)也帶給我了很大的壓力，這是一個(gè)沉甸甸的擔(dān)子,，要求我在各方面起到榜樣的作用,。”作為一名教師，祝老師把工作重心放在了“人才培養(yǎng)”上,，他還表示自己將繼續(xù)努力,，在各方面更加嚴(yán)格要求自己。

學(xué)生記者：董佳琪