浙江省“十二五”新興特色專業(yè)負責(zé)人,、浙江省機械類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員,、浙江省機械工程學(xué)會理事、湖州市人大專門委員會智庫專家,、湖州市機械工程學(xué)會理事長,、湖州師范學(xué)院學(xué)術(shù)委員會委員……擁有眾多頭銜的是湖州師范學(xué)院工學(xué)院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)一名潛心教學(xué)的教師——祝守新教授。祝守新教授近日榮獲首屆“陸增祺卓越教學(xué)獎”,，這是湖州師范學(xué)院教學(xué)上最高獎項,，旨在表彰在教學(xué)工作中作出突出貢獻、教學(xué)效果卓優(yōu),、關(guān)愛學(xué)生成長的優(yōu)秀教師,。

        他終年忙碌，不知疲倦,，時時刻刻把人才培育作為自己的畢生目標(biāo),。擁有眾多榮譽的他在面對此次獲獎時，始終認為自己只是做了一名合格的老師應(yīng)該做的事,。

誨人以理：嚴格與耐心并存

        祝老師在教學(xué)過程中以要求嚴格著稱,，對學(xué)生的嚴格要求早在學(xué)院出了名，“在畢業(yè)設(shè)計答辯分組時,，部分學(xué)生以不在我這個組答辯為慶幸,，對于課堂上遲到、上課講話、玩手機等這些現(xiàn)象是不允許的,，考試前更沒有什么針對性的輔導(dǎo),。”這是祝老師對學(xué)生嚴格要求,，更是對自己的嚴格要求,。他認為，課前認真?zhèn)湔n,、上課不接手機,、作業(yè)認真批改等，是對自己最起碼的要求,。祝老師對自己的嚴要求和對學(xué)生的公平體現(xiàn)在教學(xué)的方方面面，他記錄學(xué)生的違紀(jì)并在平時成績中體現(xiàn),，不會一味的遷就學(xué)生,，更不會為了評教而放松要求。對于嚴格要求,，祝老師有著自己的理解,，“嚴格要求不是一味的板著面孔，而要和學(xué)生交朋友,，將道理說給他們聽,，這樣學(xué)生才能理解你的嚴要求，一定要讓學(xué)生知道嚴格是為他好,?！逼匠Ｉ险n時學(xué)生有問題，祝老師都會耐心地解答,，把問題講透,，讓學(xué)生真正弄懂，這份耐心讓學(xué)生們受益無窮,。    

        祝老師一直堅持 “用真情教書  用真心育人” 的教學(xué)信念,，努力做好學(xué)生的引路人。通過換位思考,，將學(xué)生看作自己的親人贏得了學(xué)生的尊重,。同時，他的嚴厲與耐心并存以及一心一意為學(xué)生著想的初心,，更是贏得了學(xué)生的認可與喜愛,。從到校至今，學(xué)生評教均位于學(xué)院前50%,，教學(xué)工作業(yè)績考核9年全部為A,。

教人孜孜：指導(dǎo)科研競賽碩果累累

        祝守新教授的每一天總是在忙碌中度過的。據(jù)統(tǒng)計，他每年的實際教學(xué)工作量平均在350課時,。然而忙碌的工作并沒有使他停下腳步,，除了自己的日常教學(xué)工作，他還主動去指導(dǎo)學(xué)生和青年老師,，把做好“傳幫帶”的工作職責(zé)攬在肩上,。他于2009年到湖師院工作，第二年就開始指導(dǎo)學(xué)生參加省和國家的機械設(shè)計競賽,。在準(zhǔn)備學(xué)科競賽的時候,，作為指導(dǎo)老師的他一刻也沒閑下來，一下班或是稍有空閑就去了解各組的進展情況,。指導(dǎo)學(xué)生時每組他都挨個親自看,，提出問題啟發(fā)學(xué)生尋找創(chuàng)新點，并適時給予幫助,。祝老師說：“學(xué)科競賽最艱苦的是想法的形成,。機械創(chuàng)新競賽最需要的就是好點子，想方案的過程并不是件容易的事,，一個好的點子的形成不能簡單地用時間來衡量,，有時可能就是靈機一動，但這也需要先前許許多多的累積,，更多的時候還需要冥思苦想”,。在他的指導(dǎo)下，學(xué)生們在學(xué)科競賽中取得了國家機械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎,、二等獎等諸多優(yōu)異成績,。

       “祝老師治學(xué)態(tài)度嚴謹求實，科研精神一絲不茍,。他不僅在學(xué)術(shù)細節(jié)問題上給予學(xué)生指導(dǎo),，更多的是培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力,，激發(fā)學(xué)生對所研究的問題進行深層次的思考和探索,。祝老師對學(xué)術(shù)的嚴謹和認真的態(tài)度，對我的學(xué)習(xí)及工作產(chǎn)生了深刻的影響,?！北究飘厴I(yè)于湖州師范學(xué)院，大連工業(yè)大學(xué)碩士在讀的徐浩作為祝老師的學(xué)生這樣評價道,。徐浩對于祝老師對他悉心指導(dǎo)十分感激,。在祝老師的幫助下，徐浩所做的課題獲得了“第五屆全國生態(tài)修復(fù)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎”,。

       協(xié)同創(chuàng)新中心是工學(xué)院學(xué)生做實驗,、搞科研的地方,，在這里常常能找到祝老師的身影。即使沒能去到實地,，他也會經(jīng)常在微信群里與團隊討論科研項目,。

育人成才：引導(dǎo)主動學(xué)習(xí)

        “所有學(xué)生對未來的期望都是好的，都是要求上進,，想實現(xiàn)自己的目標(biāo)的,，沒有學(xué)生是只想大學(xué)四年渾渾噩噩混過去，他們所缺少的只是自律的行動,?！弊＠蠋煆娬{(diào)了作為一名大學(xué)老師在大一時期對學(xué)生進行正確指導(dǎo)的重要性。

       祝老師重視對學(xué)生的引導(dǎo)工作,，更注重培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力,。上課時祝老師就積極引導(dǎo)學(xué)生主動設(shè)計實驗。在做實驗時不是簡單搭建好讓學(xué)生驗證,，而是鼓勵學(xué)生自己去設(shè)計實驗,。為了使新生能夠盡快了解專業(yè)，學(xué)好專業(yè),，祝老師組織機械專業(yè)另外兩名老教授開設(shè)新生研討課——“認識機械 走進機械”，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團隊合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，培養(yǎng)以目標(biāo)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法,。通過這種主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們主動走出寢室,，去實驗室積極探索,，更加深刻地掌握知識。

        然而,，祝老師也深深知道學(xué)生最缺乏的是這種主動汲取知識的動力,，他認為， “機械專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就像一個老中醫(yī),，年齡越大積累的案例越多,，案列就是在學(xué)習(xí)工作中把知識變?yōu)樽约旱臇|西并去實際應(yīng)用，經(jīng)驗豐富的人解決一個問題便會有許多種方案,?！痹谶@方面，祝老師的一名學(xué)生佐福興表現(xiàn)優(yōu)異,，作為湖州師范學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生的他畢業(yè)后成為了諾力機械股份有限公司的一名優(yōu)秀的機械設(shè)計師,。佐福興在學(xué)校就時常跟著祝老師做項目，還未畢業(yè)便找到心儀的工作,。他巧妙地把平時跟老師做項目的案例靈活運用到企業(yè)里的實際應(yīng)用,，這種能力的呈現(xiàn)使得他成功被企業(yè)錄用,。得到企業(yè)重視的他還被送去上海交大讀了碩士?！斑@就是主動地去學(xué)習(xí),，要有目標(biāo)，遇到問題,，就需要去思考解決這個問題需要用到哪些知識,。即使老師沒講，也要學(xué)會自己去探索,，要培養(yǎng)再學(xué)習(xí)的能力,。”祝老師說,。祝老師常把老師比作學(xué)生的父母,，他時時去提醒、引導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生也很信任他,，很多學(xué)生畢業(yè)后與祝老師的聯(lián)系從未中斷過。

       將“做好一名合格的教師”的自我要求牢記心間,，把學(xué)生培育成才是祝老師最驕傲的事,。當(dāng)?shù)弥约韩@得陸增祺卓越教學(xué)獎時，祝守新老師說：“這個獎項的獲得是對我工作的一種認可與肯定,，同時也帶給我了很大的壓力,，這是一個沉甸甸的擔(dān)子，要求我在各方面起到榜樣的作用,?！弊鳛橐幻處煟＠蠋煱压ぷ髦匦姆旁诹恕叭瞬排囵B(yǎng)”上,，他還表示自己將繼續(xù)努力,，在各方面更加嚴格要求自己。

學(xué)生記者：董佳琪