11月8日上午，我校在明達樓221會議室召開深入貫徹落實習(xí)近平總書記在浙江工作期間來校視察重要講話精神座談會。省委第五巡回指導(dǎo)組成員、省紀委省監(jiān)委駐省教育廳紀檢監(jiān)察組副組長黃根來，省委第五巡回指導(dǎo)組成員、省港航管理中心人事處二級主任科員徐金鵬，校黨委書記金佩華，校黨委副書記蔣云良、陳永華，紀委書記朱鴻，副校長陳亞明、舒志定，黨委委員、組織部長何小青，黨委委員、宣傳部長杜寧，老領(lǐng)導(dǎo)胡璋劍出席座談會，相關(guān)職能部門和師生代表參加了座談會。會議由陳永華主持。

會上，全體與會人員一同觀看了2006年2月6日時任浙江省委書記習(xí)近平同志來校視察時的影像資料。

習(xí)近平總書記來校視察的親歷者胡璋劍和朱鴻給在座領(lǐng)導(dǎo)與師生詳細地講述了當時的情形。胡璋劍表示，習(xí)近平總書記來校視察時給予我校的重要囑托，對學(xué)校這些年來的發(fā)展有重要意義，總書記為我校指明了發(fā)展的方向。我校始終牢記并落實“因地制宜、體現(xiàn)特色、服務(wù)地方”的殷切期望，以“君子之風(fēng)”為載體，培養(yǎng)“六有”人才，朝著建成“三個一定”的大學(xué)目標穩(wěn)步向前。朱鴻表示，習(xí)近平總書記來校視察時肯定了我校“明體達用”的校訓(xùn)，提出要培養(yǎng)“有理想、有道德、有知識、有志向、有用、有為”的人才。“六有”與習(xí)近平總書記在全國教育大會上提出的“六個下功夫”是一脈相承的。近年來，按照總書記當年的囑托，我校取得了快速的發(fā)展。

會上，湖州發(fā)展研究院執(zhí)行院長李學(xué)功教授，馬克思主義學(xué)院院長吳凡明教授，發(fā)展規(guī)劃處副處長、高等教育與治理研究院副院長（主持工作）閻登科博士、學(xué)生會主席孫瑜佳分別發(fā)表了學(xué)習(xí)觀看視頻的感悟。

舒志定表示，貫徹落實好習(xí)近平總書記的“講話”精神，我校要堅定一個辦學(xué)立場，以初心使命引領(lǐng)學(xué)校改革發(fā)展，建成“三個一定”的師范大學(xué)；抓住一個辦學(xué)根本，全面落實立德樹人根本任務(wù)，回答好“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、怎么培養(yǎng)人”的辦學(xué)基本問題，將“五育并舉”貫穿到人才培養(yǎng)工作的全過程；把握“因地制宜、體現(xiàn)特色、服務(wù)地方”所揭示的辦學(xué)規(guī)律，以創(chuàng)新思路遵循辦學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律；通過確立優(yōu)秀人才培養(yǎng)的自信、推進專業(yè)規(guī)范化建設(shè)、全面落實“湖師方案”、推進“校地共育”的轉(zhuǎn)型升級、提升生源質(zhì)量來夯實人才培養(yǎng)基礎(chǔ)；通過做好制度設(shè)計，提高課程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，研究激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的有效舉措，教學(xué)、科研、社會服務(wù)三項職能互相貫通的機制，研究專業(yè)規(guī)范化設(shè)置的教學(xué)管理制度來深化教學(xué)管理改革，提供人才培養(yǎng)質(zhì)量的制度保證。

會上，金佩華發(fā)表重要講話，他表示，“不忘初心、牢記使命”主題教育要求廣大黨員在學(xué)習(xí)教育中要認認真真讀原著、學(xué)原文、悟原理，習(xí)近平總書記在浙江工作期間來校視察時的重要講話對我校而言，就是最好的原著原文，總書記的“講話”精神需要再學(xué)習(xí)、再認識、再宣傳、再落實，使其成為新時代學(xué)校高水平發(fā)展的強大推動力。

金佩華認為，貫徹落實好“講話”精神，一是要做到師生人人牢記，要讓師生們對“六有”人才要求、“十二字”辦學(xué)方針和“三個一定”的辦學(xué)目標等做到耳熟能詳，切實做到人人知曉、人人領(lǐng)悟。二是要加強對外宣傳，全校上下要結(jié)合中心工作，逐條對標習(xí)近平總書記的重要講話精神，梳理工作成績，擴大學(xué)校影響力，為學(xué)校改革發(fā)展營造良好的外部環(huán)境。三是要全面落實“六有”人才培養(yǎng)要求，落實“立德樹人”根本任務(wù)，形成一些可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗做法。同時,要結(jié)合主題教育，做好檢視問題、整改落實，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

金佩華指出，要把“因地制宜、體現(xiàn)特色、服務(wù)地方”十二字辦學(xué)方針貫徹落實到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)等具體工作之中，提高學(xué)校核心競爭力。要堅守師范教育傳統(tǒng)，將教育資源向優(yōu)勢專業(yè)傾斜；要發(fā)展應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)，實現(xiàn)政、產(chǎn)、學(xué)、研、用協(xié)同育人；要做好服務(wù)地方工作，打造市校命運共同體，在湖州的重大活動中發(fā)出學(xué)校的聲音，唱好同一首歌。

金佩華強調(diào)，要牢記“三個一定”的目標，推進創(chuàng)建大學(xué)工作。加快推進內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量和水平，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，培育更多科技成果，更好地服務(wù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展，建設(shè)高水平一流大學(xué)。要堅持“學(xué)生為本、學(xué)者為重、學(xué)術(shù)為要、學(xué)科為基”的理念，準確把握“科研與教學(xué)、學(xué)科與專業(yè)、學(xué)術(shù)與行政、校友與學(xué)生、城市與大學(xué)”的關(guān)系，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、和諧發(fā)展。

本次座談會前，學(xué)校印發(fā)了《關(guān)于進一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在浙江工作期間來校視察的重要講話精神的通知》，各二級黨組織積極組織師生觀看了習(xí)近平總書記來校視察時的講話視頻。

多年以來，我校一直堅持“因地制宜、體現(xiàn)特色、服務(wù)地方”的辦學(xué)方針，堅守師范傳統(tǒng)，為基礎(chǔ)教育源源不斷地輸送優(yōu)秀師資的同時，將“校地共育”人才培養(yǎng)模式向工學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域拓展，現(xiàn)為首批“卓越醫(yī)生”和“卓越農(nóng)林人才”教育部培養(yǎng)計劃項目試點高校。我校結(jié)合湖州地方產(chǎn)業(yè)，與500余家企事業(yè)單位建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系、合作示范基地70余家，共承接服務(wù)地方項目1500余項，服務(wù)企業(yè)、服務(wù)基層累計5000余人次。

我校利用“兩山”理念誕生地的獨特資源，成立“兩山”理念研究中心，合力組建了一支高精尖研究團隊，建成研究成果服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的新型智庫。充分利用國家和區(qū)域加大開放機遇，積極推進對外交流。融入國家“一帶一路”倡議，在阿塞拜疆國立語言大學(xué)設(shè)立孔子學(xué)院，與中國社會科學(xué)院等共建國際跨文化研究中心；與美國北科羅拉多等大學(xué)合作，建立一批學(xué)前教育專業(yè)本科教育等國際合作項目。2018年，我校一舉拿下6個碩士學(xué)位點，為早日更名升格“湖州師范大學(xué)”打下了堅實的基礎(chǔ)。

記者：呂靖強

攝影：祝潔輝、錢佳麗、朱婉寧