王永佳,，博士,，副教授，2005-2009年在蘭州大學讀本科,，2009-2014年蘭州大學碩博連讀,，期間（2010-2014年）在湖州師范學院聯(lián)合培養(yǎng)完成博士論文,，2018-2021年擔任我校理學院教工物理支部書記，2021年起擔任理學院物理系系主任,。主要研究方向為重離子核物理,。曾獲得浙江省自然科學獎二等獎1項，入選浙江省高校領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃,、湖州市南太湖本土高層次人才特殊支持計劃青年拔尖人才,、湖州師范學院“浙北英才”A類計劃、湖州市“1112人才工程”后備人選,。主持國家自然科學基金2項,，浙江省自然科學基金1項；3次赴德國訪學,。發(fā)表論文70余篇,，其中SCI論文50余篇，論文總引用次數(shù)1100余次,。

轉(zhuǎn)換身份,，厚植湖師情緣

　　2010年9月，王永佳在當時蘭州大學的導師建議下來到湖州師院聯(lián)合培養(yǎng),，開展重離子碰撞相關(guān)研究工作,。盡管那時的湖州師院住宿條件比較簡陋，聯(lián)合培養(yǎng)的碩士生也寥寥無幾,，但是用心指導的導師和濃厚的科研氛圍讓他獲得了快速成長,。畢業(yè)后，王永佳毫不猶豫選擇留在湖州師院工作,。

　　從學生到老師,，從青澀到成熟，12年的師院時光給王永佳刻下了深深的“湖師烙印”,，也讓這里成為他愿意終生奮斗的戰(zhàn)場,。“‘明體達用’這個四字校訓一直潛移默化影響著我,，對我而言是一份長久的激勵,。”如今王永佳不僅肩負著多門專業(yè)課程的教學任務(wù),，更是努力成為校級教學改革者和通識教育核心課程建設(shè)者,，為物理專業(yè)發(fā)展和學生成長做出了較大的貢獻?！斑@幾年我們物理學專業(yè)和學科,、學生培養(yǎng)等方面都取得了一些成績。王永佳老師付出了許多努力,。比如,，2015年秋第一次申報國家自然科學基金的理論物理人才培養(yǎng)和學術(shù)交流平臺項目，他在人員組織,、任務(wù)分配,、申請書撰寫等方面都做了很多事，之后在每年的平臺項目申請和結(jié)題等工作上,，他也都十分認真和主動地為集體服務(wù),。” 理學院院長沈彩萬這樣說道,。

立德樹人,，堅守育人本心

　　王永佳始終把“立德樹人”作為自己從教的根本任務(wù)，在教學中采用問題導向方式和探究式教學理念,，不斷提升著教學能力和課程水準,，懷著一顆熱誠的責任心為學生答疑解惑，做學生成長成才的引路人,?！巴趵蠋煹恼n堂氛圍比較輕松，他總是不停地啟發(fā)和引導我們,，隨時愿意為我們答疑解惑,，激發(fā)起我們向物理深處探索的極大熱情?！毖芯可邼声i同學如是說,。

　　在學生們眼中，王永佳是他們忠實的陪伴者,。他常常關(guān)心學生們的生活和學習,，會自掏腰包給同學們帶來喜歡吃的零食水果；在同學們碰到難事或者壓力較大的時候,，會給予他們及時而有力的關(guān)懷和支持,，幫助他們調(diào)整心態(tài)。他還常常囑咐學生努力學習,，樹立遠大志向,。身為班主任，他帶領(lǐng)的班級在大學四年間創(chuàng)造了一個又一個不俗成績：全班所有同學通過教師資格證國考,，有10名同學考研上岸,，創(chuàng)造了學校科學教育專業(yè)歷史最高考研率記錄,。身為助力考研軍師團重要成員,，他多次鼓勵學生，積極幫助學生聯(lián)系報考學校，精準輔導復試內(nèi)容,，最終20180714班的考研錄取率超過50%,，成為了名副其實的“考研學霸班”。當談及這些時,，王永佳卻十分謙虛地表示：“這是同學們努力,，本專業(yè)全體老師共同付出的結(jié)果，其實我自己的貢獻十分有限,?！?/p>

學高為范，傳遞科研之火

　　為進一步拓展自己的科研視野,，加強理論和實踐的綜合能力,，2016年，王永佳在學校訪學計劃的資助下,，赴世界頂尖的研究機構(gòu)德國重離子實驗中心進行了為期3個月的訪學,。“現(xiàn)在回頭看,，那是非常非常重要的三個月,，大量的科研工作時間、與世界一流的物理學家交流碰撞的機會,，對我整個科研生涯都有重要影響,，是我科研道路上的重要臺階?！蓖跤兰鸦貞浀?。

　　教研結(jié)合一直是王永佳堅持的理念。在王永佳的課堂上,，他用最新的前沿科研成果激發(fā)學生的學習興趣,，搭建起基礎(chǔ)學科與科研的橋梁，并結(jié)合實踐性教學的經(jīng)驗,，發(fā)表教學研究相關(guān)論文多篇,。同時，他指導學生多次獲得浙江省大學生力學競賽,、浙江省大學生物理科技創(chuàng)新競賽,、全國大學生物理實驗競賽等A類競賽獎項，指導學生發(fā)表學術(shù)論文3篇,。

　　談及王老師輔導修改第一篇論文的場景,，岳曉清同學還記憶猶新：“當時我不清楚怎么寫引言和摘要，老師一篇一篇帶著我搜索,，一字一句給我講解表達和邏輯,，既讓我很佩服老師的科研水平，也讓我感受到他的負責和耐心?！彼硎?，王老師是學生們學習的榜樣，這讓他們更有動力去推進每天的科研任務(wù),，完成新的進展,。

　　“重離子碰撞的相關(guān)研究不僅對我們了解核核基本相互作用、宇宙的起源和演化等基本科學問題至關(guān)重要,，對國防安全、核能利用,、醫(yī)學及工業(yè)等方面也具有不可替代的作用,。我一直希望可以產(chǎn)出更好的研究成果，作出自己的貢獻,?！北局@樣的信念，王老師多年來始終積極投身于重離子碰撞的研究中,，相關(guān)成果被業(yè)內(nèi)同行多次引用,。比如今年6月份，德國和美國等相關(guān)學者發(fā)表在Nature期刊上的文章《Constraining neutron-star matter with microscopic and macroscopic collisions》,，就對王永佳的文章進行了重點引用,，采用了文章對于核物質(zhì)不可壓縮系數(shù)框定的范圍。近年來,，王永佳還將機器學習方法應(yīng)用到核物理方面的研究,，引起了業(yè)內(nèi)學者的關(guān)注。在他的聯(lián)合指導下,，研究生高澤鵬利用機器學習方法研究原子核質(zhì)量的成果發(fā)表在《Nuclear Science and Techniques》雜志上,，并被選做封面論文進行了重點推介。

學生記者：邵祺珊