安小梅，教授，碩士研究生導(dǎo)師，畢業(yè)于青海師范大學(xué)。現(xiàn)任湖州師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院專任教師，教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)主任。主要從事“聲樂(lè)教學(xué)研究”及地方音樂(lè)文化研究”的工作。獲得浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，浙江省虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)，浙江省精品在線開(kāi)放課程2項(xiàng)，多項(xiàng)市校級(jí)項(xiàng)目；簽訂和完成140余萬(wàn)元的橫向項(xiàng)目；發(fā)表20余篇學(xué)術(shù)及教研論文；出版專著2部。主要承擔(dān)《基礎(chǔ)聲樂(lè)》《聲樂(lè)演唱》《基礎(chǔ)聲樂(lè)及彈唱》《小合唱與重唱》《聲樂(lè)教學(xué)法》《歌唱藝術(shù)欣賞及技法》等本科課程的講授。

身先示范  育人為本

　　安小梅自1983年以來(lái)，一直從事音樂(lè)教育工作，至今已有39年。主要從事“音樂(lè)教育”“聲樂(lè)藝術(shù)與聲樂(lè)教育教學(xué)研究”及“地方音樂(lè)文化研究”工作。

　　多年來(lái)，安小梅始終認(rèn)真做好教學(xué)各項(xiàng)工作，不斷探索新的教學(xué)方法，在教學(xué)上形成了自己的特色和風(fēng)格。她堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生。在一對(duì)一授課形式的課堂，安小梅需要了解每位學(xué)生的特性，有針對(duì)性地給出合理的教學(xué)方案。她始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)科精益求精的態(tài)度，并以自身為示范嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生克服怠惰。安小梅的課堂親近學(xué)生，專業(yè)性強(qiáng)，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。她對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真的態(tài)度影響著班上每一位學(xué)生，即便是在臺(tái)風(fēng)天，她的學(xué)生也會(huì)說(shuō)，“我們必須去上課，因?yàn)榘怖蠋焺澲矔?huì)來(lái)上課的。”

　　扎實(shí)做好教學(xué)工作的同時(shí)，安小梅也以班主任、聲樂(lè)教研室主任、音樂(lè)系主任的三重身份，承擔(dān)好每一份責(zé)任。根據(jù)專業(yè)自身?xiàng)l件以及社會(huì)需求，安小梅不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機(jī)制和模式，助力學(xué)生進(jìn)步。每學(xué)期，她都會(huì)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家來(lái)校講學(xué)，不斷擴(kuò)展學(xué)生們的視野。同時(shí)，她通過(guò)舉辦各類音樂(lè)會(huì)，精心組織和打造學(xué)校的新年音樂(lè)會(huì)品牌，讓學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)實(shí)踐中不斷得到鍛煉和提升。2019年，安小梅被評(píng)為湖州師范學(xué)院教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人，她說(shuō)，這是師生們對(duì)她的肯定和鼓勵(lì)，讓她能夠在教書(shū)育人的道路上越走越遠(yuǎn)。

　　安小梅不僅是學(xué)生們學(xué)習(xí)路上的領(lǐng)路人，更是青年教師工作道路上的指引燈。近年來(lái)，她擔(dān)任了4名青年教師的指導(dǎo)工作，在工作中給予青年教師耐心細(xì)致的指導(dǎo)。在她的指導(dǎo)之下，青年教師的思想及業(yè)務(wù)能力都得到了極大的進(jìn)步，并逐漸成長(zhǎng)為專業(yè)的骨干教師，在各自的專業(yè)和教學(xué)領(lǐng)域取得了收獲。

　　四十年的教學(xué)生涯里，安小梅引導(dǎo)無(wú)數(shù)的青年學(xué)子在音樂(lè)之路上慢慢成長(zhǎng)。她獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任、校級(jí)招生工作先進(jìn)個(gè)人、校級(jí)就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人、校級(jí)“三育人”先進(jìn)個(gè)人等多項(xiàng)榮譽(yù)，憑借高尚的師德與勤懇的工作態(tài)度，受到了師生的好評(píng)。

教研并進(jìn)  開(kāi)拓創(chuàng)新

　　在扎實(shí)做好教學(xué)工作的同時(shí)，安小梅也積極投身科研工作，重視加強(qiáng)專業(yè)理論研究。她通過(guò)科研，豐富自身知識(shí)，武裝自己，不斷提升能力以加強(qiáng)科研對(duì)課堂的支撐作用，啟迪學(xué)生以新思維對(duì)待音樂(lè)。

　　通過(guò)教學(xué)中學(xué)生的表現(xiàn)，以及對(duì)音樂(lè)典籍的翻閱理解，安小梅將理論與實(shí)踐相結(jié)合，撰寫(xiě)多篇學(xué)術(shù)論文和教學(xué)論文發(fā)表在一級(jí)核心期刊及教育研究期刊等刊物上，并且撰寫(xiě)和發(fā)表專著《高校聲樂(lè)教學(xué)中學(xué)生能動(dòng)性及情感培養(yǎng)研究》（一級(jí)出版社）、《中國(guó)古代聲樂(lè)藝術(shù)的源起與演變》。

　　安小梅還關(guān)注地方文化研究，主持多項(xiàng)市廳級(jí)及省級(jí)課題。其中，她對(duì)《湖劇藝術(shù)研究》印象深刻。湖劇是湖州本地藝術(shù)文化瑰寶和國(guó)家級(jí)非遺文化，安小梅參與到了保護(hù)這一非遺文化的隊(duì)伍中。在他們呼吁努力下，湖州市文旅局成立湖劇研習(xí)中心，培養(yǎng)一批湖劇小演員。七月，近40度的高溫下，安小梅同這些湖劇小演員們一起參與下鄉(xiāng)演出。從他們身上，她看到了湖劇未來(lái)的希望。她將自己的親身經(jīng)歷及感悟融于課題，希望能為保護(hù)非遺做出貢獻(xiàn)。

　　為促進(jìn)學(xué)校“音樂(lè)學(xué)”專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，安小梅積極投身專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教育教學(xué)改革等相關(guān)工作，主持“音樂(lè)學(xué)”浙江省十二五新興特色專業(yè)建設(shè)、“音樂(lè)學(xué)”校一流本科專業(yè)建設(shè)工作，參與了“音樂(lè)學(xué)”省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、校十三五重點(diǎn)學(xué)科“音樂(lè)與舞蹈學(xué)”學(xué)科建設(shè)，主持和完成了多項(xiàng)教學(xué)改革及研究項(xiàng)目。通過(guò)夯實(shí)基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新，她帶領(lǐng)的“音樂(lè)學(xué)”專業(yè)，多年專業(yè)排名在全校乃至全國(guó)同類院校都有較好的名次和表現(xiàn)，通過(guò)全體教師共同努力取得新的突破，適應(yīng)新時(shí)代的潮流不斷發(fā)展向前。

屢職盡責(zé)  服務(wù)社會(huì)

　　安小梅的身份不僅僅是一名老師，還是湖州市五屆、六屆、八屆的政協(xié)委員。日常生活中，安小梅時(shí)刻關(guān)注各類民生問(wèn)題，積極建言獻(xiàn)策，主持撰寫(xiě)和參與附議提案16份，并得到了市委、市政府職能部門的肯定和辦理答復(fù)。根據(jù)自身專業(yè)，她多次建言，大力推動(dòng)湖州市的文化建設(shè)，助力舉辦多項(xiàng)大型文化賽事，保護(hù)湖劇、“三跳”等多項(xiàng)湖州特色藝術(shù)文化。她始終努力履行自己作為一名政協(xié)委員的職責(zé)，切實(shí)幫助解決民生問(wèn)題，推動(dòng)人民文化生活欣欣向榮。

　　同時(shí)，安小梅依靠自己的專業(yè)能力，代表湖州參與了多項(xiàng)大型文化活動(dòng)和賽事，取得了較好的成績(jī)。幾年來(lái)，她參與和組織湖州的各類演出活動(dòng)，創(chuàng)編了特色鮮明的聲樂(lè)類節(jié)目并擔(dān)任各類音樂(lè)賽事的評(píng)委，如湖州市宣傳部的文化品牌“湖州市文化街景”、“湖州市文藝下鄉(xiāng)”、“浙江省新人新作大賽”等。同時(shí)，她也積極參加湖州市委宣傳部、市文廣新局、湖州市文聯(lián)、湖州市音樂(lè)家協(xié)會(huì)、湖州市文化館等組織的各項(xiàng)大型活動(dòng)及公益活動(dòng)。

　　2017年《安小梅聲樂(lè)工作室》被湖州市委宣傳部認(rèn)定為“湖州市領(lǐng)軍人才工作室”。2021年12月湖州市婦女聯(lián)合會(huì)授予了安小梅“湖州市三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)。不忘初心，腳踏實(shí)地，她始終投入全身心完成自己的每項(xiàng)職責(zé)。

　　“教師的事業(yè)是崇高的事業(yè)；教師的事業(yè)是鑄造人類靈魂工程的事業(yè)；教師的事業(yè)是百年樹(shù)人的事業(yè)；教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè)。作為一名人民教師，我們要無(wú)愧于這崇高的稱號(hào)，做到率先垂范，為人師表；要熱愛(ài)教育事業(yè)，擁有教育情懷；要有愛(ài)心和耐心，更要有奉獻(xiàn)精神和實(shí)際行動(dòng)。”她說(shuō)。

學(xué)生記者：潘姍姍