10月26日下午，教務(wù)處“名師講壇”邀請(qǐng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)家課程思政教學(xué)名師華迎教授和常州大學(xué)國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師邵輝教授，分別從課程思政示范課的建設(shè)和一流課程建設(shè)的思考與實(shí)踐兩個(gè)主題出發(fā)，為我校教師做專題講座。我校第二屆中青年教師卓越教學(xué)能力培養(yǎng)班成員、2022年新入職教師和其他教師代表等80余人到場(chǎng)聆聽(tīng)。

　　華迎教授作題為“數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人才價(jià)值觀教育——基于國(guó)家級(jí)課程思政示范課建設(shè)經(jīng)驗(yàn)”的專題講座，從“以生為本”開(kāi)始，論述了卓越青年教師所需具備的素質(zhì)：相對(duì)深厚的學(xué)識(shí)，相對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念，更為豐滿的課程呈現(xiàn)以及濃厚的思政素養(yǎng)。她認(rèn)為對(duì)于課程思政而言，存在諸多“硬說(shuō)硬講”的問(wèn)題。要破解此類問(wèn)題，需要從吃透教材、理解思政、實(shí)踐和教材緊密聯(lián)系等角度出來(lái)，破解課程思政中的難題。同時(shí)她也寄語(yǔ)青年教師，要敢于從事教學(xué)，也要樂(lè)于從事教學(xué)，將教學(xué)和科研有機(jī)統(tǒng)一，讓青年教師在教學(xué)和科研兩方面齊頭并進(jìn)，共同成為青年卓越教師乘風(fēng)破浪的雙翼。

　　邵輝教授以“一流課程建設(shè)的思考與實(shí)踐”為題，以常州大學(xué)安全工程學(xué)科為例，展示了青年教師如何依托學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)自身發(fā)展。他認(rèn)為學(xué)科建設(shè)是學(xué)生培養(yǎng)和學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容，而人才培養(yǎng)特別是卓越青年教師的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)科建設(shè)具有積極意義。邵教授提到卓越青年教師的素質(zhì)包含多個(gè)維度，包括科研能力、教學(xué)能力、情感能力等，只有卓越青年教師在多個(gè)維度上都取得成功，其發(fā)展才能更為全面，對(duì)于學(xué)科建設(shè)也更為有利。與之相對(duì)應(yīng)的是，在青年教師在教學(xué)過(guò)程中所需要的能力應(yīng)給予更多關(guān)注，讓他們順利“站穩(wěn)講臺(tái)”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)發(fā)展目標(biāo)。

　　兩位教授的講座內(nèi)容深刻、案例豐富、重點(diǎn)突出、講解深入。在座的教師們紛紛表示深受啟發(fā)，未來(lái)將通過(guò)全面提升教育教學(xué)能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極建設(shè)課程思政示范課，做好一流課程建設(shè)。

通訊員：施婧