3月1日,，省鄉(xiāng)村教育研究中心（以下簡(jiǎn)稱“中心”）召開(kāi)2023年度全體工作會(huì)議。校原黨委書(shū)記,、中心主任劉劍虹出席,，中心全體成員參加會(huì)議。

　　會(huì)上,，中心相關(guān)負(fù)責(zé)人聚焦科學(xué)研究,、服務(wù)地方、政策咨詢?nèi)齻€(gè)方面,，報(bào)告了中心2022年度工作情況,。2022年，中心在校黨委,、行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，在職能部門(mén)和教師教育學(xué)院的支持下，立足科學(xué)研究根本,，深入開(kāi)展學(xué)術(shù)研究：先后邀請(qǐng)王景新,、童富勇、鄭文等教授作專題講座；中心成員獲省部級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng),，獲市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng),、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，出版權(quán)威專著2部,，發(fā)表一級(jí)期刊論文7篇,；創(chuàng)辦的學(xué)術(shù)性內(nèi)刊《現(xiàn)代鄉(xiāng)村教育》正式發(fā)行。加強(qiáng)服務(wù)地方工作,，拓展區(qū)縣合作研究：中心與南潯區(qū)教育局簽訂城鄉(xiāng)教育共同體合作研究協(xié)議,；其他地方合作項(xiàng)目研究工作持續(xù)推進(jìn)，取得高質(zhì)量研究成果,。精心謀劃政策咨詢,，智庫(kù)工作備受認(rèn)可：中心調(diào)研部全程參與起草《浙江鄉(xiāng)村教育振興（2022-2025年）行動(dòng)方案（征求意見(jiàn)稿）》；出色完成省廳交辦的“雙減”政策研制等相關(guān)工作,。

　　中心相關(guān)負(fù)責(zé)人就2023年度工作計(jì)劃做簡(jiǎn)要梳理：一是扎實(shí)組織高級(jí)別科研項(xiàng)目與成果申報(bào),，推動(dòng)高級(jí)別論文發(fā)表；二是啟動(dòng)“鄉(xiāng)村教育研究叢書(shū)”編寫(xiě)工作,；三是謀劃搭建全省鄉(xiāng)村教育案例庫(kù),，組織全省鄉(xiāng)村教育調(diào)研；四是拓展合作項(xiàng)目研究,，舉辦學(xué)術(shù)論壇,，擴(kuò)大對(duì)外影響力；五是推動(dòng)中心人員掛職與智庫(kù)建設(shè),。

　　此后,，中心成員也紛紛結(jié)合自己的學(xué)術(shù)研究和掛職經(jīng)歷分享了自己的思考，對(duì)中心的發(fā)展提出了自己的建議,。

　　劉劍虹在總結(jié)講話中,，對(duì)2022年度中心各項(xiàng)工作所取得的成績(jī)和階段性成效給予高度肯定，并對(duì)中心未來(lái)發(fā)展提出了新的期許：一是在鄉(xiāng)村教育研究領(lǐng)域找到適合自己的點(diǎn),，深挖深耕,，加強(qiáng)作為，將中心慢慢培育成浙江省教育研究的重要基地,；二是要抓住發(fā)展機(jī)遇,，積極申報(bào)項(xiàng)目，對(duì)選題,、研究方法和分析框架加以重視,，提高課題中選率。

　　通訊員：馬小壹