學校黨委于12月29日聯(lián)合印發(fā)《本科教育教學質(zhì)量保障體系建設(shè)與管理辦法（試行）》（湖師院黨發(fā)〔2023〕35號）（以下簡稱《辦法》），現(xiàn)就文件制訂情況以及主要內(nèi)容解讀如下：

　　一、制訂背景

　　隨著高等教育改革發(fā)展，專業(yè)認證工作的推進、新一輪本科教育教學審核評估的開展、創(chuàng)建師范大學的需要，對本科教育教學質(zhì)量保障體系提出了更高的要求，更注重本科教育教學核心地位，更強調(diào)本科教育教學質(zhì)量保障體系的作用。學校已有相關(guān)文件較為陳舊，目前最近一版是《湖州師范學院教學質(zhì)量提升計劃實施方案(試行)》（湖師院辦發(fā)〔2011〕43號），需要及時更新。從現(xiàn)實運轉(zhuǎn)情況來看，二級學院是本科教育教學運行主體，需要依據(jù)校級文件來出臺院級文件，并根據(jù)校、院兩級文件落實質(zhì)量保障的相關(guān)要求。

　　二、制訂依據(jù)

　　根據(jù)中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》、教育部《關(guān)于實施〈普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準〉的通知》《關(guān)于深化本科教育教學改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021—2025年）》等文件精神要求，參照同類高校，結(jié)合我校辦學理念及實際情況，吸收相關(guān)職能部門、二級學院、校院督導意見，制定本辦法。

　　三、主要內(nèi)容

　　《辦法》共十三章五十一條，系統(tǒng)從指導思想、基本原則、體系框架、組織系統(tǒng)、目標系統(tǒng)、標準系統(tǒng)、資源系統(tǒng)、運行系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、評估系統(tǒng)、改進系統(tǒng)等方面進一步完善學校教育教學質(zhì)量保障體系，構(gòu)建自覺、自省、自律、自查、自糾的質(zhì)量文化。

　　（一）統(tǒng)一指導思想和基本原則。圍繞我校辦學理念，結(jié)合辦學實際情況，堅持以生為本、標準意識、統(tǒng)籌兼顧、持續(xù)改進原則完善教育教學質(zhì)量保障體系。

　　（二）明確架構(gòu)體系和組織系統(tǒng)。《辦法》闡述各機構(gòu)組成與主要職責，組織系統(tǒng)包括了決策機構(gòu)、管理機構(gòu)、保障機構(gòu)、監(jiān)督評價機構(gòu)和實施機構(gòu)。

　　（三）設(shè)立系統(tǒng)目標與標準系統(tǒng)。《辦法》完整闡述學校辦學方向、學校人才培養(yǎng)目標，制定了專業(yè)設(shè)置、專業(yè)質(zhì)量、人才培養(yǎng)方案、課程建設(shè)質(zhì)量、主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準，為具體質(zhì)量保障體系運行、監(jiān)控與評估提供標準依據(jù)。

　　（四）界定資源系統(tǒng)范圍。《辦法》將師資隊伍建設(shè)、教學經(jīng)費保障、教育教學條件優(yōu)化、政產(chǎn)學研資源轉(zhuǎn)化、信息技術(shù)融合等納入教育教學資源系統(tǒng)建設(shè)，為人才培養(yǎng)全過程提供人力、物力、財力保障。

　　（五）闡述運行與監(jiān)控系統(tǒng)。運行系統(tǒng)是質(zhì)量保障的核心，主要包含招生管理、日常教學管理、專項教學管理、學生工作管理等人才培養(yǎng)全過程。監(jiān)控系統(tǒng)是質(zhì)量保障的重點，是對教學過程、人才培養(yǎng)、教學條件保障進行校、院、基層教學組織三級監(jiān)控。

　　（六）評估與改進系統(tǒng)。《辦法》建立評估系統(tǒng)，通過常態(tài)化教學質(zhì)量評估、課程評估、專業(yè)評估、專業(yè)認證、審核評估等，定期對教育教學工作質(zhì)量進行評價。為了確保把監(jiān)控結(jié)果準確、全面、快速地反饋到?jīng)Q策機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)和保障機構(gòu)，為決策提供可靠依據(jù)，實行質(zhì)量信息通報制度，完善教學質(zhì)量報告發(fā)布制度及二級學院教學質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果運用機制，加強教師教學質(zhì)量評價結(jié)果利用與學生學習質(zhì)量評價結(jié)果運用。

　　文件含有《本科教育教學質(zhì)量保障體系機構(gòu)職責》《本科教學主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標準》《本科專業(yè)評估指標體系（修訂）》三個附件，具體介紹體系建設(shè)機構(gòu)職責、主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標準及專業(yè)評估指標體系，便于實際工作中操作實施。