近日，我校教育學院（教師教育學院）王強強副教授以第一作者身份在中文權威期刊《心理學報》上發(fā)表題為《數量和順序線索對SNARC效應的影響及其作用機制》的學術論文。

　　該文通過連續(xù)呈現(xiàn)不同數量的字母來啟動數量信息，使字母在實驗情境中同時包含了數量和順序信息，而且數量和順序之間不具共變性。在有效地解決刺激數量和順序信息的共變性問題后，要求被試完成不同的認知任務，系統(tǒng)考察了數量和順序線索對SNARC效應的影響及其機制。研究結果表明SNARC效應既可以由數量信息引發(fā)，也可以由順序信息引發(fā)，且兩者的作用機制具有任務依賴性。當任務要求優(yōu)先處理數量信息時，數量和順序線索會相互影響；而當任務與數量和順序無關時，順序線索仍然能夠引發(fā)SNARC效應，數量線索則顯得不那么重要。這一發(fā)現(xiàn)有效分離了ATOM 模型、順序理論和數量順序雙重作用理論，支持和修正了數量順序雙重作用理論，揭示了數量和順序線索在不同任務情景下的復雜互動，具有廣泛的應用價值。

　　《心理學報》由中國心理學會和中國科學院心理研究所主辦，是國內心理學領域最權威的期刊，王強強副教授在該刊發(fā)表論文提升了我校心理學的國內學術影響力。近年來，為助力博士點申報、學科建設與成果轉化，人文社科處積極推動教師們將論文寫在祖國大地上，鼓勵論文國內發(fā)表，取得了不少有代表性和影響力的成果。